大家有这样一个共识吧？就是孩子在幼儿园小学阶段，我们是能帮上些忙的。幼儿园的时候帮忙做做家庭手工作业，小学低年级还能辅导一下作业，但是一旦到了高年级或初中以后，大多数家长是帮不上什么忙了。
主要有两个原因：一是我们年轻时学的那些知识，到这个时候基本也忘的差不多了；二是现在孩子们教材上的内容发生了很多改变。
那么，我们就不管了吗？完全交给孩子们自己吗？
让我们先来看看，家长会上老师们都说了些什么。
【1】我们跟你们家长是一边的（数学老师）
“这是一个多事之秋。”
初中学生的自主意识增强，觉得自己是个大人了。
作业最好在学校完成，一份45分钟能完成的作业，在家两天都做不完。
我们现在上学都是要求穿校服的，本来就没有给他们留多少机会，所以衣服上面没有好对比的。“有个男同学的鞋子1000多一双”，那个告诉我的同学，在说的时候眼里都是羡慕。
我们班有两个男孩子和一个女生是已经不要学习了。其中有一个还没有完全放弃，在课堂上偶尔目光相遇的时候还会给我肯定的回应，只是看他的神情应该是没有听懂。
更不可思议的是有的家长在帮着孩子撒谎。
我对家长说：孩子作业没交。
家长：她/他说交了呀。你们的作业在学校能完成吗？（反问老师）
初二是两级分化最为关键的时候。
人人都知道要学好，可是分明还有人在学坏。环境很重要，管和不管结果是两样的。
“有时候我们老师太着急，可能说话比较直接。”有的孩子听到说他不好，上课就不听了。现在的孩子不仅打不得骂不得，连看都看不得。
“有个学生上课睡觉，我跟家长说了，关心一下，是不是熬夜太晚，睡不好或者看课外书了。结果这孩子第二天来把数学书、作业本、还有相关的资料都撕了。”
女同学的字还是可以，现在阅卷很多时候是机械阅卷。有的男同学的字扫描出来根本看不清楚，看到的同学们都说好恶心。有的同学那握笔姿势就不对。
有些同学老师一批评就消极对抗。今天放学排队往外走的时候，有同学说：“好慌啊”
我问：“慌什么？”
同学：“家长要来了。”
“说明孩子还是怕家长的。管一管还是有用的。”
否则，你在家里着急，我们在学校着急，他/她一点都不着急。
我们要合作，不要因为孩子成绩不好就不好意思跟老师联系，那样就达不到家校合作，共同教育好孩子的目的。
【2】减负背景下，如何学好英语？（英语老师）
自我介绍一下，我姓王叫王**。去年带的两个毕业班成绩都是第一，今年受校长的委托来带这两个班级。
汇报一下期中成绩。
两级分化严重。
有四分之一的同学主动学，一半被动学，有四分之一没有学习目标，作业拖拉欠交严重。
1.听力口语（30%）
每天都有读背任务。最不理想的是课文的默写。
每天在家里至少大声读背20分钟。（请家长督促）
背诵要求流利正确。就是背诵时达到跟朗读一样。
2.基础知识（35%）
上课专心听讲，积极思考做好笔记，课后及时巩固。
需要动脑筋的都是在学校完成的，带回家的都是些读读背背，抄抄写写的作业。
3.综合技能（35%）
认真完成分层作业，尽量利用周末时间，限一小时内完成。
扩大知识面，扩充词汇量。
推荐《书虫》，它是中英文对照的。
请家长配合，培养孩子爱阅读的好习惯。
【3】只要态度认真成绩就不会差（物理老师）
最高99,最低26,班级平均分68,分差有点大。如果低于平均分就是不认真。
如果好好学，是能考80多90多的。初中是比较简单的，高中就比较难。
初中物理就像自然科学课一样，有趣的现象和实验比较多，概念记记背背就可以了。
学好物理的几个重点：
1.高效听课是关键
2.课堂笔记，做好总结
有同学上课的时候在擦鞋，拿张餐巾纸擦鞋底。有同学不交作业、不订正。
初二是打好基础的关键一年，初三物理能考80几的就很好很好了。请家长督促孩子独立完成作业，适量添加应用题的训练。作业量是教育局规定的不会太多。
有的孩子自觉性很差，就是来混日子的。
【4】大孩子了，还要不要管？语文老师（班主任）
别人家的孩子，说句心里话，我也羡慕的。
我自己的孩子也读初二，我和你们大家年龄差不多。孩子嘛就是要阳光积极。
管还是不管？怎么管？
我自己的孩子，是女儿。上次美术课跟老师争吵，她班主任把我叫去。
我到了那边，她还在跟老师争执，我上去就是一个巴掌。“对师长不尊重！”
然后让她跪在地上写检讨，照片我给班上几个女孩子看过的。
怎么管？
父母齐心
“我们家孩子，反正她妈妈是经常给气的只好转身离开的。所以这次通知家长会的时候，我就跟同学们开玩笑说过的。爷爷奶奶外公外婆就不要麻烦他们了，让他们歇歇吧。”
“平时管孩子管的比较多的是妈妈们，这次希望爸爸们能多来一些。”
一代管一代，老人都是溺爱。
在孩子面前对学校、老师的评价一定要中肯，不要因为自己的情绪引导孩子走向偏执。
有的孩子鞋子比我穿得都贵，我买双鞋子300多还有点舍不得。有些孩子穿的鞋子起码500-600以上。
请家长配合：
1.控制好上学放学时间及业余时间，尤其是上网的时间。
2.严格控制孩子的零花钱、衣着、发式。
3.反对同学聚会，过生日。
4.双休日期间尽量少外出。
5.了解孩子的交际圈：谁，特点，玩法。
6.帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。
7.孩子的作业希望家长多关注一些。
8.手机，目前矛盾中心，学生大部分矛盾都在于上网交流不当。
“搞清楚到底谁是家里的老大？
是我们，当家长的。”
不要向他们屈服，不要事事都迁就他们、纵容他们，要让他们向我们屈服。
看完几位老师的话，关于大孩子了还要不要管？该怎么管？我想你一定有了自己的答案。
本文90%以上记录了老师的原话，引号里的更是原原本本老师的话。希望那些关心孩子成长的家长，或者工作太忙没有时间去开家长会的家长们可以抽空看看。假如能对诸君有些许帮助或一点点启发，就实现了初衷。谢谢友友们。