一年級小孩子的信

中原焦點堅持分享第1723天 20211126

今天下午放學時發現地上有一個紙條,按照班裏的衛生公約,誰的紙誰負責——要麼帶5個拼音本,要麼帶一包抽紙。

到底是誰的紙呢?我打開小紙團竟然一封書信。對比觀察,這是兩個人的字體。是誰的呢?解決此類問題對於一年級的孩子來說太容易了。稍稍一問,寫信的和回信的都承認了。

“大姐,我愛你。”這是男孩子寫給女孩子的一句話。

“你真煩人。”這是那個女孩子的回信。

你寫一句抓成紙團傳給我;我寫一句握成紙團傳給你。有來有往,有往有來,周圍的孩子當然知道是誰在寫信誰在回信。

學了拼音,孩子能夠用拼音表達自己的想法和感情。看着這風簡陋的不能再簡陋的書信,我在心裏忍不住的笑——直來直去真心話,學習拼音用處真大!

無意中讀一年級孩子們寫的信,我很開心。知道是誰寫了之後我並沒有多問,也無需多問。在忙碌的工作之中,這封信無疑帶給我意想不到的輕鬆和快樂。何況下週一我們班又會多更多的拼音本和抽紙,這是我們午練午餐時需要的。至於其他的無意追究不需要多慮,讓它們跟隨北風旅遊去吧。

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章