值晚自習,又“繳獲”手機(全)

19點50分,下課鈴響起,晚自習終於結束了。

隨着學生湧動的人流,走出教學樓,把晚自習報告單交到值班室,宣告圓滿完成任務。

檢查了下手提包,三個手機都在,都是嶄新的蘋果機型,一碰屏幕,亮閃閃的,耀人眼,夠時髦。這是我剛纔看自習“繳獲”的戰利品。

第一節晚自習,一開始秩序還挺好,學生們都認真地寫着各科作業,下午部裏剛通知的查作業,老師們紛紛都給科代表下達了指示一一明天上午把作業統統收上來備查,不交者要扣平時成績。那些平時偷懶,作業不全的學生這下慌了神兒,分分分,學生的命根兒,哪能不在意呢?趕快補唄!
看他們忙得不亦樂乎,很認真的樣子,我心裏想笑,孩子們有時調皮,但此刻還挺可愛的。

我坐在講桌前抄寫政治學習筆記,
越寫越投入,一晃半節多自習過去了......手痠了,起身走動下,哈哈,竟發現“敵情”一一一個男生正低頭按手機呢。

我輕悄悄走過去,抓個現形。男生驚慌地把手機往桌鬥塞,我盯着他,“手機拿來。”

他乖乖掏出手機,但哀求我:“老師,我不玩兒了,給次機會吧。”“行,可以給你一次機會,但從現在起,如果再有同學玩兒手機,連你的一塊交給我,因爲是你起了壞的榜樣,帶動別人犯了錯誤,所以也要一起挨罰。”

“好吧。”他語氣裏有一絲無奈,不過,更多的是喜悅:畢竟老師沒有收他的手機。

我坐回講桌,再次提醒同學們:“大家要認真寫作業,如果寫完可以看看課外書,練練書法什麼的,再發現誰玩兒手機,連同剛纔王宏的,一起交由我保管。”

我繼續抄筆記,但眼睛的餘光一直注意着學生們一舉一動,魔高一尺,道高一丈,看哪個調皮搗蛋鬼再存僥倖心理,定讓他嚐嚐後悔的滋味。

別說,嚇唬一下真管用,紀律可好了,偷偷觀察半天,沒什麼敵情。有兩個同桌的男生頭湊一塊,比比劃劃的,也沒出聲,不知幹什麼,走近看,原來兩人在下五子棋,也好,開發智力,便沒去管。

還10分鐘就下自習了,看來今天不會有啥收穫吧?我開始收拾筆、本,爲回家做準備。

下邊開始有動靜。看來有同學已經坐不住了。

我不出聲,悄悄從講臺快步走下去,邊走邊環顧四周,查看“敵情”,教室裏一下子又安靜下來。

走到教室後邊,王宏,第一節自習玩手機那個男生,此時,正低頭寫着書法作業,別說,字還蠻工整的,不像一般男生那樣潦草。我站住,正想誇他幾句,卻發現他裏邊的同桌李濤正神色慌張地用手捂住桌上語文書,很明顯,書裏藏着什麼......

“捂什麼呀?”不容分說,我伸過手,掀開那本書,哈哈,手機還亮着屏呢,溫熱的,不燙手,玩兒時間還不算太長。

“老師,別呀,我的手機......”

“在玩兒什麼,遊戲?”我揚着手中“戰利品”。

“沒玩兒遊戲,剛剛微信聊天了,不信老師你看。”

我瞟了手機頁面一眼,果真,聊天頁面:最新一條消息,是同學劉玲發的:“老師過來了!!!”

好哇,三個歎號,這是三重警報啊,友情可貴,這提醒好及時啊!

我不禁氣笑了,這下可好了,人贓俱獲,證據確鑿。

“王宏,你的手機,也拿來吧?”

“老師,剛纔我又沒玩兒,你看見了,我正練字呢。”

“你忘了上節自習咱們的約定?一言既出駟馬難追喲。”

“可是......老師,我冤啊。”

“你冤嗎?爲什麼要收你的手機?這就是榜樣的力量,你上節自習玩兒手機,然後其他人就效仿了,你沒責任嗎?”

“他們怎麼偏學我玩兒手機呀,我這節練書法,咋不學呢。”

“那你的同桌玩兒手機,你怎麼沒阻止呢,要不也不致於殃及你呀。”

“唉,阻止着,他不聽啊。”

“老師,那劉玲呢,她還發微信着,手機收不?”
“你說呢?”這孩子,學會攀比了。

最終,王宏、李濤、劉玲,都乖乖交了手機,兩個蘋果牌,一個OP牌,由我暫時保管,明天,鎖到辦公室密碼櫃裏,表現好的話,週五放學前讓他們帶回家。

幾天不能玩兒手機,正好戒戒他們手機的癮,這可不是壞事啊。


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