三交小學 郭愛英
2021年11月28日上午9點，我參加了山西幼兒學習與發展課程專場的線上培訓學習，聆聽了高級講師任璟的精彩講座一一《集體教學活動的有效實施》。我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉變。通過這次培訓，我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談，我對本次學習的心得:
一、弱化集體教學活動不等於去掉，而是要集體教育活動更有效。
幼兒教學不同與小學教學和中學教學，也不是外行人所說的看孩子。啓蒙教育是呵護心靈的神聖事業。就好比呵護幼苗一樣，是需要付出愛心和耐心和責任心的，這些不夠，還要專業和科學培養纔行。高級講師任璟老師從專業科學的角度指出幼兒一日活動中各類活動的比例:
學習5.3%
遊戲活動10.5%，
運動活動26.3%，
生活活動+過渡環節57.9%
並且闡述了集體教育活動爲什麼不可缺？
1、歷史的進步和社會的快速發展，意味着知識的傳承具有重要地位。
2、集體教學是一個國家保證公民擁有基本學歷的重要手段。
3、集體教學活動是符合中國的基本國情的:高效、經濟。
4、集體教學活動也可以是注重孩子過程經驗，遊戲的。
5、集體教學活動是一個教師成長的必經之路。
二、集體教學活動的有效實施
主題活動要貼近日常生活，要聯繫幼兒的知識經驗。活動不能跟着計劃走而要跟着幼兒走。
活動前的思考
首先思考孩子在哪裏?(已有知識經驗);
其次引導孩子要到哪裏去?(新的預設目標);
然後考慮怎麼辦？(學習方法)
活動實施的流程:
活動選材→活動名稱→活動目標→活動準備→活動過程
1、選材
A善於挖掘自己的優質領域，放大強項，提升自己的短板，逐漸形成自己的教學特色
B選材，要考慮本班幼兒的已有經驗和興趣點內容，適合幼兒的年齡特徵。
2、活動名稱
教學活動的名稱力求:簡潔、精準，從活動名稱就能夠大概瞭解活動的主要內容和目標，多用短語和詞組。
3、活動目標
制定目標要注意角度、維度和精準度，
1、幼兒的角度:發展目標，教師的角度:教育目標
常用的詞彙:是，能，會，學習，瞭解，知道，樂意，喜歡，嘗試等等。
2、三個維度
情感態度，態度和興趣，
常用詞彙:喜歡，樂意，願意，感受，體驗，萌發，主動，積極，大膽。
知識經驗，一個活動中，要讓幼兒認知或者感知哪些具體知識經驗。
常用詞彙:瞭解，理解，講述，學習，知道，懂得，嘗試，認識，欣賞。
能力發展，一個階段內幼兒的某方面的學習習慣，學習行爲或技能目標，在本次活動中，有所側重。
常用詞彙:能，會，講授，觀察，猜測，分析，推理，預測，驗證。
任璟老師還定義了教學重點和難點，並指出了兩則之間的關係:重點不一定是難點，也有些內容既是難點又是重點。難點要根據幼兒的實際水平來定，同樣一個問題，在不同班級裏不同幼兒中，就不一定都是難點。
學有涯，知無涯。活到老，學到老。在今後的工作中，我要不斷的學習，努力提高自身素質、理論水平和課堂教學能力，及時反思工作中的不足，把今天學到的知識運用到日常教學工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。