文學寫作的真相
喜歡文學的人多半是曾經有過標誌性事件的人，比如上學時作文被當作範文表揚過，作文大賽獲獎過，在單位寫稿子受到領導表揚過，曾經在報紙發過豆腐塊，等等。這些標記，像一個錨，固定了寫作者的心，一旦有機會，這顆心就發芽。
但是很快，寫作者遇到了瓶頸，遇到了挫折，開始懷疑自己，同時又不甘心。於是死磕，閱讀，寫寫寫，看寫作指導書，如此反覆折騰。大部分受不了了，開始寫網文，但是又有文學情結，最後又回頭。
究其根本，是誤將作文和文學混爲一談。作文和文學的區別，我專文寫過，不重複說。只想說，將二者的差別抹平，並不困難，姿勢改變即可。
文學作品作爲和諧統一的一個整體，它表現的是整體的意境意蘊，是需要體會的，而不是總結的，任何總結都如同喫飯談維生素和蛋白質含量，而剝奪了味覺嗅覺視覺和聽覺等感受，更是以結論代替審美的沉浸式體驗。
文學作品的語法修辭情節結構人物形象人物關係的分析，有一定價值，但絕不可過分強調，乃至形成若干種套路。每一篇文學佳作，都是創造性的，技巧根據內容的需要，是無窮無盡的。寫作者在閱讀中同樣是需要體會，而不是摘抄。作文方法在文學寫作上要弱化，需要強化的是審美。
怎麼強化審美，不是本文要說的重點。籠而統之，在閱讀名著時，也需要改變爲審美姿勢。爲作文而閱讀，讀的是範文標準，爲了學以致用，重在用；文學寫作者的閱讀，重在無用之用，提高審美品味，培養審美敏感性，藝術感覺，積累審美經驗，獲得專業素養，像一個職業籃球運動員那樣行動、觀察、內省、沉思。
如此調整，愛好文學的朋友必定找回信心，畢竟愛文學一天，就被鎖定一輩子，與其苦苦相思，不如奮起直追。
不愛河流愛觀光
就像站在河邊對着河流指手畫腳――應該這樣流那樣流。
他從沒有好好看看河流是怎麼流的，也就是河流“如何”
而只是判斷“河流是什麼”，譬如河流是長江，是地理學的一條河
而不是“如何”――這條河流如何呢？
是什麼樣子呢？
他們從不關心
對心靈完全漠視
雖然口號是“我愛河流”
他們並不愛河流，他們只是愛觀光。
他們愛渡邊，直子嗎？昆丁，傑生，凱蒂嗎？
從沒有。
好。你在寫張三李四，你愛他嗎？當成自己嗎？
怕是沒有，
這也是絕大多數除非讀到很煽情的東西，否則幾乎沒感動過的原因。他讀什麼都無感。
寫的當然也無感。