爲了那個玩手機的學生，他的父母連夜驅車六個多小時，終於趕回了家。爲了配合家長加強家校合作，我也從望江回了一趟家。
交流中他也很配合，如實交代了自己的問題和過錯，並表示一定會改正錯誤，後期勤於學習把成績抓上去。而且我還了解到了班級目前存在的許多不良現象，以及學生中間存在的諸多問題。突然覺得自己這個班主任太失職了，沒有真正深入到學生中間，觀察力還不夠敏銳。很多時候學生們都會積極掩飾自己的錯誤，甚至會上大家相互協作，集體進行隱瞞。細思極恐，自己這哪裏還有一點點管理者的味道，感覺什麼也沒有做，什麼也做不了！班級管理危機出現了，我應該認真反思如何將危機變成機遇？心裏也在盤算着下週應該採取哪些具體的行動，班委會工作會議、部分學生強化管理、加強空閒時間的轉班、注重對使用手機的疏導等等。感覺身上的擔子重了許多，面對幾十名同學，幾十個家庭，任重而道遠！
“禍兮福所倚，福兮禍所依。”危機及機遇，機遇及突破。不激不發，不破不立。改變什麼時候都不會晚！