湖南省博物館又有新展覽了！11月13日起，舉辦“書形物語——陳松長、朱永靈書法藝術雙個展”，展覽持續至12月15日，免費向公衆開放。我去參觀了，感覺二人堅持文人操守，紮根傳統文化，傳承書藝與神韻，切入生活與人生，尋找令此心安處之鄉，作品富有學理情趣，讓人知曉傳統文化強大和藝術反映人生的道理。
該展覽共展出湖南大學嶽麓書院教授、博導陳松長和中國書協會員、中華全國青年聯合會第九屆委員會委員朱永靈的個人創作及收藏等展品100餘件（套），分爲“書齋墨跡”“致敬經典”“金石書語”“筆墨生活”四個部分，呈現兩位藝術家及策展人的思想與情趣。
陳松長本人長期從事秦漢簡牘和帛書研究，並將秦風漢韻體現在平時的書法創作中，既有理論高度又有實踐經驗，通過現場展覽的51件書法作品，包括尺牘、拓片題跋、手卷、扇面、傢俱等來說話，表達了他自己的觀點和書法走向。
長沙馬王堆漢墓出土了大量簡牘和帛書，陳松長在研究的基礎上，創作的帛書《春秋事語》節鈔，仿照原出土帛書的破損狀態和顏色，再在上面用同樣的字體書寫，頗有原版的神韻。他的《嶽麓秦簡節錄1、2》，是仿照嶽麓秦簡，在新制作好的竹簡上依原樣書寫，再編聯好。
漢封萬年磚是迄今所知有銘文且最完整的漢代空心磚之一，陳松長因此創作了《漢封萬年磚拓題跋》。大吉富貴磚上有吉祥紋飾魚紋，長沙瑩波補畫菖蒲、竹枝，平添幾分雅趣，陳松長因此寫了《大吉富貴磚拓題跋》。
壼磚全形拓是來自河北涿州的銘拓高手張葆冬的精品，長沙徐海巧補昆蟲、水仙與菖蒲並題詩一首《三月春風過案頭》：“友人拓古磚，爲之補水仙，複寫兩行字，古德可堪傳”，陳松長據此寫了《壼磚全形拓題跋》，確有春風過案頭之趣。
夔龍紋銅鼎是株洲博物館所藏西周青銅器之一，銘文爲長沙羅鵬學拓出，瑩波補梅竹圖，陳松長因此寫成《夔龍紋銅鼎題跋》，成爲雅緻清供一幅。
現場展示了陳松長的數幅扇面書法，題寫內容有韓愈的《子產不毀鄉校頌》、《送李願歸盤古序》、杜甫詩《客至》、蘇東坡的詞《滿庭芳.歸去來兮》及蘇東坡《書王定國所藏煙江疊嶂》。
陳松長多年研創簡帛書法，頗有個人的見解，從陳松長的作品中可以看到他延承了學者書法傳統和在現實中另一側面的文人操守，以及在“混世”裏求得一種心靈的純淨，充滿着溫寧、淡泊、質樸的情懷。
現場展出了朱永靈的作品52件（套），其中，既有他創作的對聯、立軸、摺扇、手卷等，還有他的書法與紫砂壺、陶器、傢俱等及相關器物結合的陳設。展廳入口右側，他寫的“幽”字與其說是書法，不如說是水墨畫，書畫有時真的可以不分家，拍成照片放大了看，居然像是兩個人在幽會。
他的作品《一目瞭然》以象形的手法，那個“一”字和“然”字的下面四點寫得非常沉重笨拙，中間的一隻眼睛代表“目”字，“了”字則像一隻兩頭系線的吹脹了的氣球。“目”“了”二字用墨極省，顯得輕盈飄逸。兩端和中間形成鮮明的對比。
朱永靈的作品《力爭上游》不是象形字，除了“力”字勉強能認出外，另外三個字寫得十分抽象，“爭”字拍照放大了看，倒像幾根枯樹樁，生命已到盡頭，有什麼好爭的呢？那個“上”字有點像遠古人類用石器砸一段彎曲的樹枝。“遊”字拍了照片倒過來放大了看，彷彿一個人在樹枝上跳舞。如果不看文字介紹，誰會想到是“力爭上游”？既知是“力爭上游”，再分析作品表達的含意，你就會聯想到現代社會競爭激烈，“爭”的過程中有多少無奈，出現了多少人生百態。
還有他寫的“安”字，像一個洞穴裏住着一個人，讓人想到陝北的窯洞，還會讓人聯想到現代人的一種生存狀態，環境嚴重污染、網絡可以把個人的信息暴露無遺，給人強烈的不安全感，於是希望住進只有一個進出口的洞穴，或者說在周圍築上厚厚的牆，防止受到外來襲擊，只有這樣才能心“安”。由此，我還聯想到宋代大詩人蘇軾在其詞作《定風波.南海歸贈王定國侍人寓娘》中的著名詞句“此心安處是吾鄉”。對這幅作品，別人也許有多種解讀，但我認爲這是最適合的解讀之一。
朱永靈這些作品，形成了一種視覺張力，體現了朱永靈書法創作上的有形與無形、虛與實的碎片化圖像處理技法。
朱永靈的6幅摺扇書法作品，題寫內容有汪一庵的《集契集》之漁父詩、《寒山偈》《敦煌有識之士裴岑紀功碑》碑文、詩句“嚼花香滿口，書竹粉黏衣”，蘇子由的詩《使契丹題寺壁》。在展廳的出口一側，還展出了朱永靈的另外6幅摺扇書法作品，題寫的內容有正考父鼎銘、宋之問的詩《題大庚嶺北驛》、高奴禾石銅權上的銘文、詩句“眼中前後浪，心上故人情”、汪一庵《集契集》之遊春詩、元黃公望自題《秋山林木圖》詩。
從朱永靈的書法作品可看出，他取法秦漢簡帛和摩崖碑刻，有對傳統書法的演繹，也有由書法向多媒介方式不斷實驗的過程表達，反映了他個人對現實生存實在屬性的多維感觸，他意欲通過書法藝術介入日常生活，讓觀衆得到某種啓示。
展覽現場，除了摺扇，還有二人在紫砂、陶瓷、圈椅、畫案上的書法創作展示，同樣是他們關注當下生活，以書法美化生活的作品。
欣賞陳松長、朱永靈的書法作品，彷彿閱讀古代賢哲的詩文，需要慢慢品味，並展開聯想，才能明白其韻味和奧妙。