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今天下午，在青少年活動中心舉辦園區的小學語文工作會議。回聽了自己的發言，一則以喜，一則以憂。
喜的是，這次沒有寫發言稿，只是列了下提綱；沒有其他的同事在，依然能hold住全場。
憂的是，自己說話時咿咿呀呀、呃呃呃地太多了，尤其是前面的開場白，簡直慘不忍睹。“錘鍊口頭表達”是我面向公衆要修煉的第一關，務必引起高度重視。
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開這個會，有三個用意：
①一個學期一次這樣的工作會議，是教研員的常規動作。
②凝聚園區各學校語文負責人的共識。
③對接下來的市級教學能手選拔提供強大的精神支持。
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知道大家都很忙，儘量高效開會，會議流程三項：
①一小的楊老師介紹作業設計方面的一些注意事項。
②北區的喻老師分享備賽教學能手的經驗與做法。
③我談下自己的一些想法。
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我主要講了十條想法：
①各校語文科組既要打造自己的特色，又要指導老師設計個人的專業成長方案，做到一校一案，一科一案，一師一案。
②在論文、教學設計、課題方面，仍有較大提升空間。
③抓好寫字、練字。
④抓好常規課。
⑤不斷琢磨課標和統編教材理念。一個核心，雙線結構，三位一體，四大理念。
⑥重視文本解讀，重視教學設計。側重分享餘映潮的閱讀教學設計30字訣：思路明晰單純、提問精粹實在、品讀細膩深入、學生活動充分、課堂積累豐富。
⑦語文老師一定要堅持閱讀與寫作。
⑧積極參加各種教研活動。
⑨報團取暖，而不是閉門造車。
⑩要從雙減中把自己的心解放出來。
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今天是11月份的最後一天，想想這一個月都幹了些啥。
①參加兩個培訓班：一個是校本研修負責人培訓班，一個是鎮街教研員培訓班。
②舉行了園區的教學能手選拔賽和語文工作會議，去東坑和大朗做評委。
③去了幾間學校：中心小學聽3節課，一小聽3節課，莞美學校一天半的活動。
④梳理了考研政治要背誦的大題，聽了最常用的900個單詞的視頻課程。
⑤週末好好陪伴家人。
⑥進行了幾次重要的聚會：與師兄、與姐夫、與兄弟們、與前同事、與同事們參加中心的校慶。
⑦沒看什麼書。