每個人的思維，想法，習慣，個性都不一樣。因爲每個人的原生家庭不一樣，每個人的基因不一樣，所以就造成了以上這些不一樣。
就拿我聽課的事情來說吧，因爲我喜歡某一個老師的課，在課堂上，我會表現得很活躍，和老師互動得也很多。但是在課中休息的時候有同修跟我反饋了，她不喜歡我這個樣子，她喜歡安安靜靜地聽課，喜歡老師多講課。她說當時很憤怒，她都想拍桌子了。
其實當時我是不理解的，她爲什麼這麼憤怒呢？但是後來她在羣裏面寫出了自己的想法和感受，她是因爲恐懼急躁，所以我理解她了。能夠當面講清而不放到心裏，這本身就是一種很好的方式。她是這樣寫的：覺察自己的起心動念
每個行爲背後的動機，就是自己的念。
一念起，一念滅，一念放下，萬般自在。要多去覺察修練。
昨晚在上課的課程中，我對玫瑰不停地提問老打斷老師講課感覺很憤怒，覺得我們好不容易能聚在一起上課，時間有限，不想被這樣打斷浪費時間。同時也想讓老師多講些內容。當時心中就很不滿，讓人很不爽。
到休息時我也真實向玫瑰表達了。
過後老師講到律時，突然感受到自己內心的着急起了執念，很容易被別人挑起波瀾，讓人產生情緒。而對方就是你的一面鏡子，活生生的照見了你的“妖”而我也不自知的被控制了。
在什麼事情上，我都是好着急，怕時間不夠，怕耽誤別人時間，怕遲到，看不得別人慢。搞得自己急轟轟的。而這份急的背後是什麼？內心感受到的是一份深深的恐懼。
而我是在恐懼什麼？？？
這份恐懼所產生的節奏與頻率已經很影響我的處事方式和情緒。而我就在這個旋渦中自產自銷，折騰自己[合十][合十][合十]
我的功課是要慢下來，慢下來，去覺察自己的那份急燥，覺察起心動念[合十][合十][合十]
第二天早上，我也把我的感受發在了羣裏：
Hello，大家早上好呀，美好的一天又開始了，嗯，我也來說一下我的感受吧，就是上課的時候呢，一到師傅的課我就興奮，可能也是我這一段時間都比較興奮吧。因爲狀態比較好，所以比較興奮啊，我覺得我也是一個比較活躍的人，在上課的時候呢，跟老師互動，我覺得這樣學習起來很帶勁。當然，這也是老師上課很有吸引力呀，我們都是喜歡老師的課纔有這樣的表現，每個人的表現方式都不一樣。當時，我完全不知道巧英有這麼強烈的感受，當巧英說到她想拍桌子的時候，天啦，我是完全沒有想到的。但是我尊重了巧英的感受，在後來上課的時候，我就收斂了，但是我心裏就覺得不是那麼爽啊。我覺得課堂上活躍一點，氛圍濃一點是我喜歡的。所以當時我跟巧英說，那你上課也像我這樣啊，看我是什麼感受，我就想體會一下別人像我這樣時到底是什麼感受。
其實下課後我們在一起也討論了，有個同學她就說我這樣上課對她是沒有影響的。我就知道了，這也不是說我不夠好，只是每個人他的上課的方式不一樣。
海納百川，有容乃大。共勉。
說完以後，我就在羣裏跟她發了謝謝你，我愛你。
後來她也回我了[擁抱][擁抱][擁抱][玫瑰]
謝謝她的坦誠，謝謝她的真實相待。其實每個人都是自己的一面鏡子。當我在說謝謝你，我愛你的時候，其實我也在跟我自己說謝謝你，我愛你。
海納百川，有容乃大。境界一旦提升，問題瞬間解決。世界是我的遊樂場，看破幻象，像猴子一樣開心地玩耍。
境界一旦提升，問題瞬間解決。
在紅塵中修，在世事上練。練修心，練修行，練修活好，人生只有一件事，就是修活好。
謝謝你！我愛你。一切來到我身邊的人事物。
