同學峯，文采斐然，有思想，有情懷。
昨天下午， 跟峯同學聊天近二十分鐘，讓我對“因材施教” 有了更深刻的理解。
每個孩子都有各自的特點，都有各種不同的興趣愛好。正如一把鑰匙只能開一把鎖，只有合適孩子的，纔是有效有用的。
有的孩子天生是一塊兒好木材，可如果家長老師非得把他當做金子，放,爐裏煉，那 後果只能是木材遇到火，化爲灰燼，並得不到大人心目中渴望的金子。
教育就是要按照小樹苗的生長規律，把小樹苗培養成一棵挺拔大樹，而不是用管理小麥的辦法，把小樹苗培養成爲小麥。
真心去了解孩子真實模樣，把握孩子內心渴望想法，認識自家孩子的天分優勢。每個孩子都是不同的生命體，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有一模一樣的兩個孩子。不論是培養成功的孩子還是快樂的孩子，都沒有一套放之四海而皆準的標準教育模式。家長若按照自己意願、社會意願來教育孩子，是沒有看見孩子獨有的閃光點，沒有科學掌握教育方法。
現實中出版了《虎媽戰歌》的華裔蔡美兒堅持中國式教育，嚴厲管教兩個女兒，但也承認是因爲 “美國的教育太寬鬆了，所以需要嚴厲；中國的教育已經很嚴厲了，需要放鬆對待，關鍵在於平衡。”這也是適應她獨特的家庭實際情況做出的一種教育理念選擇，從而爲孩子成長打造出了最佳教育模式。
聖人孔子就提倡因材施教，指出要針對學習人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。家長只有懂得對孩子因材施教，瞭解和尊重孩子，在社會功利性誘惑面前保持理性，選擇適合自己孩子特點的教育方式，才能達到既管教孩子促進成才又能受到孩子真心喜歡的效果。