怎么用“别人家的孩子”来激励？（4）
要想让孩子向伙伴学习，要注意的第二点是，不要用好坏对立的二元论去夸奖别人家的孩子。要去观察并找到人家行为中的可以模仿的地方。比如刚才案例中的妈妈，是因为自己的孩子刚开始学，他抵触，不想练琴，而去看别人家的孩子弹琴。那就需要去了解别人弹琴抵触的时候是怎么做的？看到人家弹得好，重点不是去夸人家弹得好，让自己的孩子羡慕，或者问人家怎么弹的这么好去取经。真正要做的事，一方面要和孩子妈妈聊聊，看看他们在孩子弹琴遇到困难时，是怎么陪着度过的。另一方面是要问孩子是怎么度过那些困难的时候。“丽丽，我听说弹琴都有瓶颈期哈，那你在开始弹琴的时候，都碰到什么困难？都怎么难的？后来都是用了哪些方法，怎么度过的呢？”这么一问，丽丽说到自己当时弹琴遇到困难的时候，多难受，你家孩子在旁边儿听了才会明白，原来丽丽姐弹的这么好，中间也会和我有一样的不想弹的感受啊。那他后面才会生出一个信念来。就是如果我也努力坚持过去，那我以后也会像丽丽弹的一样好，！你看，这才是最重要的。自己有缺点，去学习时，要看别人是怎么克服缺点的。