我怎麼這麼愛哭，哭完了笑，笑完了哭，“這人生的河流啊，不都是一路歡歌一路哭泣麼。我們不得不甩掉兩岸的很多東西，不論是美好的還是灰暗的，我們也不得不奔赴前方，不論是驚濤駭浪的還是開闊寧靜的。
人生如逆旅，我亦是行人。告別，不停地告別。又有新的邂逅，新的奔赴。人生的價值和意義，不是追問出來的，不是閉門造車悶頭想出來的，是在路漫漫其修遠兮的求索中，才能真正呈現出來。”
心中有很多困惑，睡的不踏實。
心亂了，要理一理頭緒。
先想一想自己的終極目標，想寫出2本書，不求能出版，只希望能寫成自己喜歡的樣子，能讓自己滿意，然後打印出來，留給孩子，我這一生就無憾了。
可我現在還寫不出來，需要提高寫作能力，我跟着校長是想學習散文的，卻誤打誤撞走進了新媒體的門。
目前糾結的點，是報課繼續學習寫作，還是努力變現，先讓自己變得有錢?
這2者矛盾嗎？寫作變現的同時，也能提高寫作水平，不是嗎？
可是不專心學習，沒有老師指導，提高的很慢。
報課又怕自己完不成作業，壓力太大，會崩潰。
有很多事想問他，有很多話想對他說，看到他說“知道順其自然，不發一言。接受，臣服，信仰，這無偏私的世界。”
我便不說也不問了。心要像石頭一樣，安靜地做個旁觀者，管好自己的事。
12.2成功日記:
其實不知道寫什麼，就記錄一下讓自己有成就感的事吧。
1完成1篇微頭條，寫了一條商單，修改後，展現量過萬。（在戰鬥中學習戰鬥，爲了書院的榮譽，我會拼盡全力）
2試着刪減文章，把字數控制在600字之內。（事情沒有我想像的那麼難。）
3.拆解2篇爆款微頭條。（這個對我很重要，必須堅持。）
這些，都是我以前做不到的事，現在，在做的過程中也遇到很多困難，可我還是做到了。加油加油！
共讀《小狗錢錢》聽課記錄，以及發散思維（頭腦風暴）:
1.孩子的零花錢什麼時候給?
《孩子零花錢有講究：給晚了容易“偷錢”，給早了成“啃老族”》文中說，3歲上幼兒園後給，
建議家長們重視孩子的財商培養，12歲小學畢業前都需要完善，才能在升入中學以後合理規劃自己的零花錢，父母才能放心。
還有一篇《孩子的零花錢，父母可以管理支配嗎？》文中有觀點有故事，都是很好的資料，寫關於零花錢的文章時，可以用到。
做個有用的人，用文字影響世界。
2.在培養孩子理財思維的同時，也要讓孩子明白，錢不是萬能的，想一想錢買不到什麼?
生命，健康，真情等
聯想到自私的嘉靖皇帝。擁有至高無上的權利，想要長命百歲，卻只活了60歲。不作死就不會死的這麼快。
3.手中要有存款（流水資金），至少有6個月到1年的生活費，以備不時之需。
4.濛濛的縱橫論。（點太多，不知道如何總結）
感謝老師和小夥伴們。
