《少年中國說》裏有這樣一段話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。”對於剛從幼兒園畢業進入一年級的學生們來說，他們是祖國的未來，是祖國的希望。如何讓他們有一個健康的體魄，養成正確的鍛鍊方式，以至於掌握一兩項運動項目終身從事？這便是體育教師需要思考並去落實的問題。
體育教師除了平時的上課教學以外，可以通過學生的學習、練習、比賽、評價的方式，促使學生愛上體育這門學科，同時，學校可以開展豐富多彩的活動，比如大課間，運動會，廣播操比賽等等來提高學生的學習興趣。
由於疫情的原因，我們沒有開展全校的運動會，但是我們開展年級的趣味運動會。讓學生體驗幼兒園的運動會與小學運動會的不一樣，使他們能順利的度過這段過渡期，更好地適應小學的生活。
準備工作
我提前寫好活動的流程方案；與年級組溝通，各班兩位老師組織好學生，安靜、整齊、有序的把他們帶到操場指定的位置；體育教師提前把多媒體運動會背景PPT、音樂背景弄好，把場地器材佈置好。
活動進行
體育教師組織、引導學生站到指定位置，點評各班都站在小圓點上，回答老師的指令聲音洪亮，所有學生的精神面貌非常的好。
首先，我帶着學生進行熱身運動，其次進行的是遊戲一鑽到底，再次進行的是闖關遊戲，最後放鬆整理，點評總結，收還器材，各班老師帶學生回教室。
活動結束
把所有器材分類歸還到器材室，去大隊部關閉多媒體設備和音響，活動的照片發送到體育組羣裏。
總結今天活動中出現的問題：
1.規則意識
培養一年級的學生聽到老師指令才能動，否則就是違規，違規的班級要點名批評，做的好的班級要給予表揚；出現問題不要着急，在哪裏出的問題就要在那裏停頓一下，讓學生全部都按指令完成任務，才進行下一個環節；在教師進行示範的時候，要求學生只需要認真的看和聽，而不是去模仿做；在闖關賽時，完成項目的學生要站到隊伍的後邊，而不是散亂站着；一個班完成以後要舉手示意老師。
2.指揮調度
今天是第一次調動隊形，出現了班級的男生和女生不對稱。改正的措施就是指揮女生按年級依次站好，然後再讓男生站到女生的對面。
3.器材使用
運動會的器材與上課的器材一樣，可以不用太多，器材太多出現的問題就是擺放和收還的時候會花很多時間。思考一樣器材不同的形式玩法。
4.時間把控
一個小時的運動時間，要排除調動隊形的時間、示範的時間、總結評價時間、擺放器材的時間、整隊時間，那麼剩下的時間學生要運動幾輪，怎樣的運動方式才能達到的運動強度，這些也是要思考進去的！
5.安全意識
不管運動會還是上體育課，都應該培養學生的安全意識、個人空間、同伴之間的間隔，擺放器材時，也要考慮到場地的安全、間隔距離、活動的項目，比如爬行最好就是鋪上體操墊子；運動完以後站到指定區域。
運動會在一片吶喊聲、歡聲笑語中結束了，希望我們的學生能文明其精神，野蠻其體魄！
