究竟該如何寫作業

前幾天看了一個視頻，很無奈。一個老實孩子（高中）做作業做到一點，她爸推開房門關切地問她還要做到幾點，她哭了。可能要到6點。很多教師都沒教學素質教學經驗教學方法甚至應當有的正確的教學態度的。我想起我小學一年級的時候，作業也是很多。父母給我支一個方桌在走廊上，我就在這桌子上頭都不擡地寫呀寫呀寫呀！和我一起玩的要好的一個女孩叫麗麗，天還很亮很亮的時候，她就來到我桌子旁，很開心地說她早做完了！翻開她的本子，她在本子上寫的字簡直就是鬼畫胡淘。字寫差得叫我實在瞧不起。但是，反正，總之就是做完了。我則常常寫到天黑也寫不完。我爸見我天天都這光景，這孩子刻苦得過分，就把本子給我奪去，替我寫作業呢。他的字又大又潦草，我看着就害怕，求爸爸，這樣不行的，因爲老師一看就知道不是我寫的，明天肯定會挨批評。我爸就把他寫字速度放慢，學我寫，一筆一劃工工整整，“這樣可以了吧，這樣？”但我仍覺不行，怕得直淌淚，爸不再理我，三下兩下把作業寫完。第二天作業本交上去了，竟一反我心中所想，啥事也沒有，老師在爸爸的字上畫了一個又一個大勾！直到我長大後，又屢次遭遇這種暴力作業，聽爸爸的，反正我最多寫到十二點，十二點以後我絕不幹了。糊弄也是一種本事啊！可憐的應試教育下的孩子們！