“千年的王八萬年的鱉！”你們這是下輩子不打算和我相遇了嗎，讓我活這麼久？我故做生氣壯抱怨我的徒弟們。
“沒，沒有，老師您搞錯了啊！”孩子們見我不那麼高興，都趕緊解釋！
當時的情況是這樣的，我們正在學習，一篇《我的長生果》這篇課文，主題是作者認爲，書本就是長生果，誰讀得多，誰就能完成對知識的延續。
有個孩子沒能搞明白，大聲的祝願我，一個愛讀書的老師能夠長命百歲，教他，他的孩子，他的子子孫孫……
他話音未落，孩子就鬨堂大笑起來，還有的孩子也說：“對，對，老師最愛學習，一定要長命萬歲……”
我爲了，讓她們明白，這篇課文的主題，就故作生氣地告訴他們，他們的心意我領了，但他們的祝福不太像一個小知識份子的話語。
後來，這個孩子乾脆“耍賴”，我不管什麼詩情畫意，語言優美，我就把你當做我的好朋友，我的媽媽，我就是要祝福你活得久久的……
說完，教室裏想起稀稀落落的掌聲，緊接着掌聲如雨點一般，砸向班級的每個角落，我也爲孩子這份執着的愛，所感動。不僅爲他鼓掌，還給他一個大大的熊抱……
這一課，我教會了孩子，讀熟的重要性，孩子教會了我，愛，是一種情緒，無關詞性，給他自己認爲最好的祝福！
無獨有偶，記得前兩套天的時候，我的孩子在我們家公共日記中寫到……媽媽總是在說a愛我之後，反問我愛不愛他，有時間我感覺總這樣問太無聊，於是就不再說話，這個時候，她就像我那三歲的弟弟等待我手中的糖果一樣，靜靜地不說話，但卻滿眼充滿期待……
我記不得我從什麼時候開始，很多時候會讓她失望，會讓她感覺總接收不到她的愛，其實，我的笨媽媽啊，難道你沒有發現，每天無論你穿什麼衣服的時候，我都有誇你漂亮嗎，只從我看到了《親愛的安德烈》這本書後，我才發現，您是一位優秀的媽媽，但我大了，很多時候感覺用“愛”這個表達我對您的情感，會有不好意思，媽媽啊，記得做一個會觀察媽媽吧，你回發現，我對您的愛，藏在我們日常友好有鬧騰的日常了，好了，借用您的話說，我兒子哪裏胖了，再胖都是最可愛的寶，在這裏我想說：“媽媽，您什麼樣，都是這世界上最好的媽媽……”
讀到這裏，我百感交集，我真不知道我的孩子在匆匆的日子裏，已經有自己的心思，而我還用亙古不變的問題，來安證明自己在他心目中的價值！
腦孩子中我們手牽手，邊走邊聊天的情況彷彿就在昨天：“小帥哥，今天我要和你分享我的快樂！”“大美女，今天我也有自己的快樂要和你分享！”
那時候孩子教會我，愛，就是我把自己的快樂分享給你！
生活的美，就在於它的變化，無論是時光，還是一起陪你共度時光的人！
就在前不久，兒子班級的家長羣炸了鍋，說一個孩子從家裏出來後，沒上學，也不見蹤影，家長着急之下，報了警，最後天黑，孩子自己回家了，大家都問東問西，孩子也不說話，後來孩子說了，媽媽動手打他了，他想離開家庭，但是，他知道媽媽每天晚上都要到他的房間親親他，媽媽才能去睡覺，他擔心，他不在家，媽媽會傷心……
後來，有一天，我的孩子做作業時候，字寫得東倒西歪，我當時沒忍住，狠狠地批評他，然後我有點後怕，就想法設法的接近他，想要向他訴說，我批評他的原因！
結果，他說話了：“媽媽，我是不會做出讓你傷心的事的，我知道您想說什麼，我知道今天自己的問題在哪裏……”
這一課，孩子們給我上了深刻的一課，愛，就是，無論是讚美還是批評，我都對您不離不棄……