經歷過,才能“望湖樓下水如天”

#暮省

1.#健身三人行 今早有霧,依然跑步。晚散步4㎞,開始的時候跑到出汗才改爲散步。瑜伽30分鐘。

2.早飯後晨誦《六月二十七日望湖樓醉書》,引入王國維“寫境”與“造境”,聯繫生活中的各種危機故事理解詩歌能指,再比較誦讀《定風波》,悟到規律,以後面對危機就可以灑脫超脫些。經歷過“黑雲翻墨”“白雨跳珠”的危機,纔可能能看到“望湖樓下水如天”。

開始學習《曹劌論戰》,教室斷網,就沒用PPT,孩子們探究興趣很高啊。越是用欣賞的眼光看孩子們,他們越是朝着更優秀的方向發展。

3.翻完了《溫儒敏談語文教育》,沒有找到對課題有用的信息,但對語文素養這個概念理解更透徹了些。

4.白天很多時間用來手機改卷。又見要概述三打祝家莊其中一次的題目。全校選這個題目的學生並不是很多,原因嘛大家都知道。我們班估計選這道的不少(還沒統計),因爲上週承激和明勇兩位同學纔給大家分享過。講過不代表大家就記住了,講述者纔是記憶最牢固的,要記住還得靠自己讀,還要動筆梳理(上週的週記《宋江小傳(二)》,又是讀又是寫,但有多少同學充分沉浸,存疑,明天翻答題卡看看)。

今天下午上課前,討論昨晚留給大家的問題:爲什麼要組織《水滸》故事會。十來個同學主動分享了自己的理解,從考試、閱讀能力、語文素養、人格水平等幾個方面對這個活動表示高度認同,相信這是發自內心的啊。

晚上在路上構思下週《水滸》最後一次分享,不止分享其他人物故事,還可以探究結構主題語言等。

5.忙,所以課題不一定能報上,但這幾天準備資料翻閱書籍,也是值得的。準備時候充分些,實踐課多一些,明年纔有底氣申報。

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