督導收穫:諮詢師嚴格遵守諮詢倫理,保障在校外機構諮詢學生的信息不泄漏。
與家長的表達委婉一些,用中性的詞給出諮詢結果或建議。
可能的諮詢思路:不順着轉介人的諮詢思路走,重新收集當事人家族、父母等重要他人的信息,並且具體化、澄清。放下他人的判斷後去看看,會發現什麼?而不是去驗證他人的結論。多關注正向的地方,從不同的面向去覺察當事人的知情意是否一致。
督導收穫:諮詢師嚴格遵守諮詢倫理,保障在校外機構諮詢學生的信息不泄漏。
與家長的表達委婉一些,用中性的詞給出諮詢結果或建議。
可能的諮詢思路:不順着轉介人的諮詢思路走,重新收集當事人家族、父母等重要他人的信息,並且具體化、澄清。放下他人的判斷後去看看,會發現什麼?而不是去驗證他人的結論。多關注正向的地方,從不同的面向去覺察當事人的知情意是否一致。