工作几年来，深深感觉一个人最大的竞争力是自学的能力。
该导图是梳理思路时用的，就留下吧。
以下是关于个人自学的一些看法。
自学的最终目的是解决问题
很多同学是为了更高的薪资，更多的不可替代性，通过增加自己的能力和技术的边界及深度，来获得竞争力及安全感。
如果可以再往后看一步，解决问题，那么很多疑惑就明晰了。
同学们最大的担心，大多是学了用不上，白学~再结合自己数十年的求学经历，更是感慨良多~
如果心中不以解决问题为目的，那么很多学习不一定是高效和有用的。你仔细想想，有多少人貌似懂的很多，其实也并没有体现什么价值。
比如在实际的工作中，作为分析师，如果需要你学习一下产品，你学不学，如果需要你学习一下设计你学不学~
对于解决问题当然要学。但是如何学呢？
对于自己的核心竞争能力，要系统地不断深入。 对于非核心竞争能力，只要学到能解决当前问题就可以了。
解决问题时自学的反馈，会促使你不断良性进步。
自学是一种主动性的学习
这既是其优势又是其劣势。
主动性的学习更有针对性，从解决问题的角度，是投入产出比非常高的行为。
主动性的学习劣势在于，要对抗人性的懒惰，对抗无人监督，还需要不断的提高自己的兴趣，以增加动力。
也就是说，自学远没有想象的容易，没有具体的目标，不知道学习后的效果，没有检验结果的方法，没有合理的学习路径，没有学习小组，周围充满诱惑~
在自己的学习过程中以上的全部都是痛点，这样的坑全部都踩过~
为了对抗这些问题，在一年以前就专门组建了数据分析讨论组，首先解决探讨的群体~
今年开始做数据分析全方面的知识库，以增加自己的动力~
本来还组织了分析师一起做一个共同维护的知识库~但是由于组织的问题和主动性问题，收效甚微，总的来说，一个人的主动性是有限的，是消耗品。就像《认知盈余》里面倡导的，如果我们不看电视，而一起去创造些什么，那收获将是不可想象的。其问题主要还是出在了人身上。
就像你以为你买了课就学会了一样，都只是一种错觉。
自学是一个实际的动作
在理解了自学是主动性的基础上，就需要我们行动了。
有很多人都是思想的巨人，行动的矮子。或者在某些方面是这样，比如我玩游戏就是行动的巨人，思想的矮子~
既然是实际的动作，就有很多现实的问题要考虑。
首先要有自学的信念，这样就有可能利用更多的时间来完成自学。
要有自学的目标，到底要学什么？
要有自学的材料，网上资料那么多或者那么少，怎么挑选 和 怎么办？要不要买课？
当你下定决心，又找好资料，预留时间，开始学习了~
发现学五分钟，玩五十五分钟手机，完全学不下去怎么办~
当你痛定思痛，学进去了，如何保证学习的效果，如何检验学习的效果，如何使得学习有反馈？
上面都是会实际面临的问题，这些在《认知天性》《心流》《好好学习》《学习观》等里面都有相对应的解决方案。这不是这篇文章的重点，就不阐述了~
说了这么多，就是想表达，自学是要去做的，去行动。
既然是行为就一定有困难，也有方法的~是理性而不是感性的，对于应试教育成长下的我们，挑战还是不小的。
自学是一种能力
这个能力不是讲，你一开始就具备的能力。
而是你在实际执行的过程中，所习得能力，这种能力可以成长。
当具备这种能力，且不断强大后~
你进入学习的状态就会容易，选取目标就会更准确，学习方法会更合理，而且学习的压力会变小，学习的速度和效果都会相应的变好。
无论能力多强，本质还是要去行动的~
一旦获得这种能力，在工作中就会减少很多恐惧，因为别人可以完成的事情，你一样可以完成，而且你会越来越清晰各种能力、事务的边界，对自己需要投入的精力有更好的预估~
听起来这个能力貌似很NB，如何获得呢，无他，唯手熟尔。 用合理和科学的方式去做，可以锦上添花，但不能无中生有。
下面是来自《为什么精英都是时间控》中的插图，学会如何管理自己的时间很重要
好比武侠小说中的心法，该文没有提供实质性的干货，却是非常重要的心法~
可能有小伙伴看完后会表示，就这？
我在看别人的内容的时候也会经常表现出这种看法，但是我心里明白，作者是懂的，而我只是知道，心中自然会抱有一些敬畏之心。
本文分享自微信公众号 - 阿提说说（itsaysay）。
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