选修教育系统

“虽然蒙台梭利教育可以为我的小女孩带来想像力，但它不会让她适应企业界的压力和竞争”~ Hemalatha Iyer

来自我们 New Constructs 人组的 Hemalatha 发布了她对蒙台梭利技术的真实评价以及她为什么不为她的女孩挑选它的原因。虽然她自己的母亲是一名蒙台梭利教师，并且完全相信该框架的好处，但盒马的兴趣是三重的：

1) 蒙台梭利教学法在五年级之前总体上是可以使用的。之后改成普通的框架可能会很麻烦。

2）作为工人阶级的父母，她可以为她的孩子提供的主要东西之一就是全面的学校教育。蒙台梭利框架是值得怀疑的，而且是一个过分的赌注。

3）虽然她希望她的小女儿远离她在自己的教育中所承受的压力，但企业界实际上只尊重学位和成绩。为了有一个辉煌的未来，她的小女儿需要以及格的成绩从最好的大学继续前进。

很多人对我关于培训的帖子提出了批评。作为监护人或未来的监护人，这显然是对我们所有人都很重要的一个领域。你们每个人都同意正在进行的学校教育安排被打破。选修技术仍处于试验阶段，尚未成为标准。那么，在这一点上，作为监护人的回应，我们如何建议它是可取的？让我们自己——以及我们的孩子——接受光荣但有问题的其他选择？或者另一方面，让我们自己——以及我们的孩子——接受传统但有缺陷的学校系统？

我的另一半 Girija，在更大程度上肯定是一个实际的人，而不是我，同意 Hema 的观点。作为一名创新人士，我可以将 Geoffrey Moore 的技术采用周期视为一种潜在的世界观。

在他的《跨越鸿沟》一书中，摩尔注意到任何新的创新首先都会被一群谦虚的创新者所接受，他们很兴奋并准备尝试新的方法。当创新得到普遍展示时，有远见的早期采用者就会接受这一趋势。大多数新的进步都毫无问题地进入了这个阶段。尽管如此，在早期采用者和随后的大型集会——早期多数，也就是现实主义者之间，存在著一个主要的鸿沟。大多数进步都无法跨越这个深渊并走下壕沟。

Montessori 框架和其他替代框架，如 J K Foundation 和 Aurobindo 框架，仍然与 Innovators 和 Early Adopters 处于差距的这一边。地球上没有任何地方有任何类型的创造性选修课渗透到峡谷中，被早期多数派或实用主义者所接受，他们可以使其成为标准。跨越峡谷的推动力应该来自三个力量的混合——企业、监护人和政策制定者。

作为一名企业负责人，我听到足够多的人对当今进入劳动力市场的个人的性质表示哀悼——他们无力传达、升职或发展，以及真正可就业的毕业生水平低。

在战略制定者中，指导是一个很高的需求，在 Sarva Shiksha Abhiyan 等项目上的支出计划非常庞大。尽管如此，大部分现金都用于设备——框架——而不是展示技术和准备。一些州提出了基于活动的学习框架，但由于缺乏准备，执行一直存在冲突。

在监护人中，越来越多的人意识到我们的孩子承受的压力过大。看看学生自杀率的上升趋势。作为一个整体，我们有一种不舒服的倾向，即传统的学校教育对我们的孩子不安全，我们希望有一个像样的其他选择。这些表明准备好改变的客观聚会。

选修教育系统

家裝儀表 - 提前安排這些

专业人员排序在线教育

了解科技新闻为先进世界铺平道路

集成技術在課堂中的意義

技术对我们社会的影响

https://yachay.unat.edu.pe/blog/index.php?comment_area=format_blog&comment_component=blog&comment_co

linux以太網驅動總結