前天珺珺因爲發了一點低燒，幼兒園要求居留48小時。也就是兩天之後才能入園。
當天，沒啥事似的吃了飯，早早睡了一覺，燒也跟着退了。
但幼兒園執意要一張痊癒證明書，今天只好頂着烈日，去醫院的發熱門診做核酸，然後現在正在等結果中…
一個下午就這樣在醫院乾等着…
來福建漳州港也有一段時間了。周邊的環境也差不多日漸熟悉。
我們所在的地方，雖屬漳州港，但在市區在邊緣，離漳州市中心近60公里，相反，我們離廈門反而更近一點，就隔着近30分鐘的輪渡時間。
這邊的風土人情很適合生活，不緊不慢的生活節奏，不急不糙的生活氛圍。本地人整體也給人感覺很和善親切，說話慢條斯理。
9/29 15:30
昨天從醫院出來碰到了珺珺的班主任老師-孫老師。
我們站着聊了一會兒。
老師說了珺珺的進步，比如，上課可以坐住了。
後來，老師突然又說了幾句話。這幾句話攪得我嚴重心神不寧。
“珺珺很聰明，自理能力真的非常好。其實我們說的話他都聽得懂，但是他不喜歡遵循指令。我是覺得啊！如果珺珺只是聽不懂我們說話，但他可以模仿，站着，邊看邊做，聽不懂也沒事。比如做早操，他都沒有參加過，他不願意站在隊列裏，而是跑在遠處看着，或者圍着我們轉圈圈…你們有沒有帶他去醫院做智力檢查呢？”
我保持鎮靜地回答：“沒有做過這樣的檢查，爲什麼要做呢？”
老師回答道：“我們也是通過這一個月的觀察感覺出來的，別到時候錯過了時期。”
後來我們轉移了話題，聊了一些其它的。
老師還說：“爲進小學做準備，除了帶他玩之外，媽媽現在也得開始抓他的其他東西了，畢竟珺珺本來是大班年齡，得以大班年齡來要求他。”
我笑着說：“可能我一直都是以中班年齡要求他，覺得反正還在讀中班，還有兩年呢，慢慢來。”
老師說：“不行啊！兩年很快就過去了，你現在得有這方面的意識了。在家教教他畫畫寫字啊！
我家兒子也是中班，我只要有時間就教他畫自己的名字，給他講故事。以前他也是在家瘋跳瘋玩，我不管他的，現在就不能這樣了，偶爾玩幾天，剩的幾天就在家教教他東西，並沒有說去硬學，就是玩着學，保持高質量的親子互動…”
我說：“老師您做得太好了！您的話真的警醒了我！太謝謝老師了！我覺得自己太鬆了，或者說自己太懶了，沒怎麼管他…”
後來老師往那邊方向去做核酸，我們就朝前回家了。
最近我們開始在晚上制定學習時間，他寫字等，我就看會書。以前做得拖拖拉拉的，看來這個真的有必要認真實施起來。
認字方面主要以軟件爲主，聽別人介紹，下載了一個叫“熊貓博士識字”的認字遊戲，珺珺在上面，邊玩邊認識了很多漢字。
老師說的智力檢查，我是不是暫且可以不在放心上呢？（哎…）珺珺在有些方面可能跟其他小孩不一樣，所以老師纔會有些在意了吧！
平時珺珺跟我們可以說話，但是在學校，就不是很願意跟小朋友互動，別人問他問題，他幾乎都是置之不理。這一點，在學校也鬧得沸沸揚揚，小朋友都說他是日本人，不會說漢語，不過，沒有其它惡意。
9/30 6:50
