不習慣忙碌的我，這段時間實實在在的忙碌了一把。也許是去年高四一年太過輕鬆，所以我很不適應這種忙碌，兩次登臺，都覺得沒有發揮好。或許一個人閒了太久，再想做好一件事情就很難。
想想自己最近面臨的所謂的“考驗”更多的只是自己閒了太久的緣故。從最開始上網課的緊張，到主持頒獎典禮的緊張，再到上公開課的緊張，這或許都是我這一年來太輕鬆的原因，同時也對自己臨場發揮能力存疑，深覺不自信讓我吃了不少虧。
主持頒獎典禮從八月份一直做心理建設到開學，原本以爲會取消的，可最後還是逃不過。接着又是匆忙錄好了一節課，繼續準備主持，稿子早已寫好，只待完善充實即可。然後就是熟悉稿子，那幾天都是十一點睡，四五點起來，現在想想依然覺得很累。因爲太久沒有上臺了，我不得不多多準備，只爲了能夠做好這件事，可是這一切都毀在我的臨場發揮上。
自認爲主持了那麼次的我覺得這次也沒有問題，可最後還是做得不好。我一直不太喜歡臨時抱佛腳。所以我更傾向於事情提前準備更好，而且我會傾盡全力準備。臨上場的時候，大多因爲緊張而沒有心思準備。或許也是因爲自己覺得準備的還不錯，所以在別人看來我是淡定從容的。
這一次主持，我嘴瓢了好幾次，都是因爲自己不在狀態，總是想着千萬不要出錯，甚至沒有專注當下。以至於在介紹頒獎嘉賓的開始我就唸錯了，好在我及時反應過來，幸運的是念重複的這位嘉賓並沒有到場，否則會很尷尬。然後在接下來又有幾次嘴瓢，明明自己對稿子很熟悉，可是在唸詞的時候還是讀錯了好幾個字。其實這種情況以往也會有，但是這次我印象尤爲深刻。我對自己也產生了深深的懷疑，爲什麼上臺多次的我還是不能在講臺上自如發揮呢？還是因爲我本就不適合這個講臺。又或許我骨子裏的不自信讓我很難做到勤能補拙，即便再努力都改變不了上臺緊張到發揮失常的狀態。
艱難的支撐到主持結束，我鬆了一口氣，終於完成了一件大事。心裏也在想希望這是我最後一次主持，主持了這麼多次，越來越覺得自己不適合主持。可是這種輕鬆沒有持續很久，週二上午改作業時得知我要上公開課。今天才說要上公開課，明天就要上課了。於是我的心裏又開始忐忑，一上午上課都心不在焉，一波未平一波又起。還在想爲什麼是我上公開課呢？甚至還在想着要逃避，最後想到實在無法可想，只能硬着頭皮上。
但是講什麼又讓我十分頭疼。這個節點，語言文字運用進入收尾階段，文言文專題還沒進入。我只有表文轉換和流程圖沒有講了。我嘗試講流程圖，最後還是無果，實在是無法操作下去。
求助同事，她給了一個建議，講比喻。正好一位以前的同事不久前纔講過這堂公開課。我好似抓住了一根救命稻草，當下就覺得講比喻。可是這和我的課程內容又銜接不上，我又開始動搖了。周圍暖心的同事又給我提建議，安慰我，讓我先上好這堂公開課再說，不要想太多，又給我打氣。受到了大家的鼓舞后，我又有了動力，利用晚自習把課件給捋清楚了，一個晚自習就只做了這麼一件事。
原本我不打算回家住的，但是茶茶卻跟我說，媽媽，你晚上回家吧。我想想就答應了，還是回去吧，沒必要把自己搞得這麼累，一堂公開課，太過重視反而容易做不好。回到家後，趕緊睡覺，本就沒午休的我很快就睡着了，可是睡得很不安穩，醒了好幾次，一晚上似睡非睡，熬到了四點半，我就立馬起牀準備課件。準備兩小時後，覺得自己足夠應付另外一個班的課了。安心的喫早餐，送孩子去上學。
上完一堂課後，我發現自己的內容設置不合理，就趕緊加以調整。其實這時候我就發現，自己在上這堂課的時候聲音過小，學生一個個昏昏欲睡，但是顧不上這個問題，我必須先把內容修改好。忐忑的熬到了下午上課，又是一中午的輾轉反側，早早的起來準備課件，覺得自己捋的差不多了，可是我無法預想到學生的反應，心裏非常不放心。
開始上課時，我心裏的確很緊張，儘量忽視聽課的老師，自顧自的上課，覺得還挺流暢的，可是我沒有注意到自己的聲音太小了。一走神，環節出錯了。然後又是學生配合度太差，沒有學生主動回答問題，好不容易有一個學生回答問題，回答卻和答案差之千里。我只能借這個點拓展其他知識點，然後又不能傷學生的心，就儘可能把這個錯誤圓回來。總算艱難的把這節課上完了，可是想到還有評課，我心裏還是沒有放下這塊大石頭。
評課時，好話居多，但是也有很多寶貴的建議，我卻更加覺得自己這堂課沒有上好，確實也出現了很多問題。當有老師提到我聲音過小時，我才反應到這是我骨子裏的不自信作祟，最終這堂課我還是沒有發揮好，以至於一直耿耿於懷，不過能上完這一堂課對我來說就是莫大的開心。
一次主持，一次公開課，開學的充實和忙碌也不過於此吧。不過學生的成績應該會讓我接下來的一年也很忙碌。開學考試，看了學生成績後，我心裏又不淡定了。毫無疑問的倒數第一名，這倒沒什麼，最關鍵的是和第一名相差近7分，和平均水平相差3分，這對我來說簡直是從沒有過的情況。學生和我說過，班上基礎不是很好，原本我以爲只是差個三五分的樣子，也沒什麼，可是語文成績差7分，我倒是第一次碰到，而這個班未來一年都要和我捆綁在一起了。我在心裏默默定下目標，至少兩三個月的時間要讓班上的語文成績趕上大家的平均水平，我知道這不是一件易事。我沒有那麼多時間和精力花在學生身上，只能盡我所能的上好每一堂課，只要學生願意學，那麼我就會傾我所能的去做好。
開學也只有15天而已，而我恍如度過了好幾個月。身體上，心理上都異常疲憊。從一開始的心急如焚到現在的一步一步踏實去做好每件事，我慢慢的不那麼着急了。也不再只是仰望他人，而忽略自己腳下的路。擡頭是方向，低頭是踏實的每一步。