01
上班已经一月有余，学生第一次月考。如果说上一次开学考试学生的成绩与我关系不大，那么这次的考试成绩才可以真正检验我最近的教学效果。理智告诉我，语文成绩不可能在这么短的时间内有什么提升，可情感上还是忍不住有所期待，或者说是忐忑，就担心学生考不好。
从教六年来，从来没有对学生的考试成绩如此重视过，这也让我深觉中途接班的压力，尽管这压力大多是自己给的。可是我想大多数人关注的都是结果，而不会理会过程如何。既不会有人去理会这个班原本的基础有多么差，也不会理会我只是刚接手这个班，大家看到的只是最后的结果。
想想这一个月来，我和学生都是在磨合期，可以说习惯了懒怠状态的他们，最开始是很不习惯我的所谓“高压”。其实也并不是什么高压，这只是我以往两届学生的常态。可在他们看来却是作业太多，上课进度太快，笔记记不完，我在强拖着他们适应我的节奏。期间，有学生说语文作业太多，也有同学说上课太快了，笔记都来不及记完，我就一步步来，慢慢的，学生也知道我的习惯，状态也越来越好了。
对于他们的作业，我是丝毫不敢松懈，在有限的时间内一定要尽可能的落实布置的作业，虽然偶尔会忘记，但是我在尽自己所能把一件件杂乱的事情捋清楚。甚至于我有时候会想自己管得是不是太多？每一次的晨练，每天的作业，每一周的笔记和复习书都要检查，在这个过程中我自己其实很疲累，以前我很少会这样来盯学生。
不过，看着办公室的同事们努力的样子，我想持续到高考应该都不能有丝毫松懈吧。环境太重要了，身边的同事努力得让我汗颜，严谨细致，工作认真，这让我不禁怀念起21届的工作氛围了，特别轻松惬意。而今，每天睁眼就是工作，想到工作就是压力。由此我想到自己的选择到底是不是对的呢？当时求之不得的高三，当真正来了之后，发现处处是难题，处处是不适应。不过我也相信，经历了这一年会有些许成长的。大家的努力只会引导我去学习更多的东西。
02
前几天，我和一位经验丰富的老师意见相左，她和另外一个同样经验丰富的老师看法一致。其实这个问题，我本就存疑，之前也问过其他老师，思考之后我还是按照自己的想法来做，以至于和她们讨论之后，我对这个问题耿耿于怀，为什么大家的想法差异会如此之大呢？而我也在想为什么我在明知道对方是经验丰富的老师情况下，依然没有听她的建议呢？或许这是我成长的阻碍，我始终无法以“空杯”状态接受别人的建议。有时候总是会固执的坚持自己想法，其实自己都不知道是对是错，又或者是本身没有什么对错可言呢？
不由得想起去年参加比赛时，距离比赛还有一天，稿子被资深教师全盘否定，那一刻我很想放弃，可是现实情况不允许我放弃，压力倍增，一下子我就哭出来了。周围的老师看到我这个样子，就安慰我说，还是按照自己的思路来讲吧。于是我们三人还是在原有思路的基础进行修改，一天时间我把这个稿子背熟了，并且还获得了一等奖。可是这能说明我做的就是对的吗？并不能，只是很多时候，思路不同，结果就不同，我们很多时候是无法完全接纳别人的思路的，甚至于完成沉浸在自己想法中。我想如果时间充裕，按照那位老师的想法修改，结果会更好也说不定。
在工作中如此，在生活中同样如此。有人注重生活品质，很会花钱打扮自己，让自己每天都是光鲜亮丽的模样；有人很会持家，虽然自己不打扮，可是家里总是能收拾得干净整洁。有人事业有成，每天都能以满分的激情投入到工作中；也有人在家相夫教子，心态平和，生活惬意。世间百态，每个人都在按照自己的固有思路生活着，只有自己走过弯路后，痛觉自己的不足后，才会真正做出改变。
想起刚入职的时候，一位同事对自己的人生规划十分清晰，生孩子工作都规划得很好，而我却只是被命运牵着走，以至于走了很多弯路。曾经不甚在意的职称，如今也让我倍感疲惫。晚了好几年才开始准备，最后的结果就是现在焦虑不已，也再难遇到好的时机了。
其实大学时候就有一个同学对自己的人生规划很清晰，她能够坚定不移的坚持追求自己想要的东西。而我的问题就是无法坚定的坚持下去，这样才走了很多弯路。可以说我尝试了很多事情，想走出另外一条赛道，这无疑是一种逃避，最后徒劳无功，反而还浪费了很多时间，然后我还是回到和大家同一条赛道上。在这条赛道上，我起步晚了很多，也错过了好的时机。
都说走过的弯路都是自己曾经看过的美好风景，可是三十而立的年纪，我却有些迷茫，这些我走过的弯路真的是我看过的风景吗？一堂公开课就把我打回原形，心里慌慌张张，环节乱了，我也不自信，似乎让我看到了五年前的自己，感觉自己没有一点成长。我想接下来要走的路还有很长，也很艰难。只是容易被他人影响的我，很容易就被别人弄得信心全无。如何保持自信并坚定的走下去，这是我一辈子的修行。