尊師重教是中華民族的優秀傳統，可是近幾年總會在某些平臺上看到一些污衊和攻擊教師的言論和文章。有位不願意透露姓名的人在某平臺上提出這麼一個問題：“教師中令學生最反感、最討厭的一句話是什麼？”我一看就氣不打一處來，略加思考便做出來如下回答。
自從那位兒童教育專家陳先生"只有不會教的老師，沒有教不會的學生“的自我勉勵的話成爲家喻戶曉的名言之後，有不少人以此爲依據責備老師：學生學不會，就是因爲老師不會教。其實不然。套用陳先生的話造個心句子，就是”只有教不會的學生，沒有不想教會學生的老師“。我認爲平臺上的這個問題，是在挖空心思，心懷鬼胎，吹毛求疵，拐彎抹角，不懷好意，含沙射影地攻擊老師，試圖挑起公衆對教師的不滿。
關於教師的作用，古往今來都承認一個最基本的道理：“師者，所以傳道授業解惑也”。教師的教育教學都是有目標有方法有步驟有計劃的。老師的一言一行都可能對學生產生影響，所以教師的一舉手一投足都是非常講究的。教師不光具備一定的專業知識，同時還具備足夠的教育學心理學知識。教師知道自己在做什麼，在說什麼，這叫做“言傳身教”。然而，也正是因爲老師的謹小慎微，才導教師成了弱勢羣體，從孔子到現在都是如此。孔子是在走投無路的背景下辦私塾當老師的。他主張有教無類，學費也不貴，僅夠維持溫飽就可以了。現在的老師可以說是溫飽無憂，以便更好地做好本職工作。可是總有人看不慣，對老師竭盡污衊之能事。這些人對於那些手握大棒子的人卻是俯首帖耳，他們的話再難聽，這些人都不敢呲牙。怎麼動輒就打老師的壞主意呢？弱小者就愛欺負弱小者。阿Q已經做得淋漓盡致了，你就是挖空心思也不會超過阿Q的。自作聰明的拙劣表演可以收場了。我們要想有美好的未來，就必須善待老師。雖然老師政治地位不高，但是全社會離不開老師。
教育不是萬能的，教師也不是萬能的，但是沒有教師是萬萬不能的。俗話說：“學高爲師，身正爲範”。但是老師也不是完人，閣下對老師有意見可以提，卻不可以走旁門左道提示他人去攻擊污衊老師。這樣做不地道。羣衆的眼睛是雪亮的，羣衆的覺悟也是很高的，個別想挑起事端的人一定會暴露在光天化日之下，他們的目的不可能得逞；相反，那些污衊老師、輕視老師的人一定會受到懲罰的。