孩子打開電視就不想關，如果想要喫的零食沒得到滿足就躺在地上打滾，晚上明明到了睡覺時間就是遲遲不肯睡，纏着父母一本又一本的講繪本故事。
很多父母在遇到孩子出現上述成長問題時愛莫能助，不知如何處理才能既解決問題又能引導孩子養成良好的行爲習慣，《小兔子卡爾在成長》這本書作者通過分享可愛聰明又調皮的小兔子卡爾日常生活中有趣的25個瞬間，寓教於樂，讓我們從中學到小兔子卡爾家人的科學和智慧養育方法。
本書作者羅特勞特˙蘇珊娜˙貝爾納是德國最著名的繪本作家、插畫家之一，曾多次榮獲德國青少年文學獎，先後四次獲世界最大國際兒童文學獎林德格倫兒童文學獎提名，三次入圍兒童文學的最高榮譽國際安徒生獎，並獲得該獎項的插圖獎榮譽。
01 學會傾聽，不隨意打斷孩子的話
很多父母下班回到家後不管自己正在忙什麼，如果孩子高高興興跑過來想描述一下她在幼兒園或者出去玩耍時的所見所聞，有的父母剛耐下性子聽一兩句就打斷，有的父母孩子還沒說完一句完整的話就制止，導致孩子一次次失望的走開，不願意再把自己的心裏話講給父母聽。
小故事《森林遠足》中，卡爾參加完幼兒園的森林遠足回到家，興致沖沖地給爸爸講述遠足經過時，剛說完我們先經過了一個蟻丘，就被爸爸打斷說：“一隻蟻后可以活25年”，卡爾接着說到貓頭鷹和五隻蛤蟆菌圍成的大圓圈，都被爸爸打斷和糾正，卡爾生氣走開了，轉而把他想和爸爸說的話都講給了身旁的泰迪熊。
英國著名心理學家溫尼科特曾說：“每個嬰兒從一開始就是一個人，需要得到別人的瞭解。”而傾聽就是父母瞭解孩子的重要方式。
只有通過傾聽，父母纔會真正瞭解孩子的行爲動機，也才能站在孩子的角度設身處地理解孩子的感受，從而幫助孩子建立真我。
日常生活中，當孩子想向我們敞開心扉時，家長一定要耐心傾聽，不要打斷孩子，傾聽時要做到共情，發揮自己的想象力去切身體會孩子的感受，不批評、不評判，讓孩子感覺自己是一個值得被父母尊重的個體。
02 讀懂情緒，正確對待孩子的小任性
在《小兔卡爾在成長》裏，卡爾會因爲要喫冰激凌媽媽不給買躺在路中間不肯走，會因爲飯菜不好喫而哭鬧，不但打碎了碗還扎傷了自己的大拇指，會纏着媽媽給自己不停講睡前故事。
發生在小兔子卡爾身上的事同樣發生在我們上幼兒園的寶寶身上，所以寶寶在讀繪本書自然會將卡爾聯想成自己，有時忍不住會心一笑，有時會指着卡爾說：“媽媽，我長大了，不會再像卡爾那樣調皮了。”
每當孩子在成長過程中有上面類似的任性行爲時，很多家長不是衝孩子大喊大叫，就是強迫孩子按照自己認爲乖的行爲去做，本就不情願接受的孩子自然不會養成良好的行爲習慣。
回到小故事《任性》中，當卡爾說要喫冰激凌，媽媽卻說要去買奶酪，卡爾因爲願望得不到滿足就閉上眼躺在路中間不肯走，媽媽先出於安全勸卡爾不要躺在大街上，看怎麼勸也不起作用時，媽媽果斷離開孩子的視線，走到街角的櫥窗邊，卡爾被圍觀的人誤解爲休克，趕緊站起來辯解自己沒有生病並追上媽媽的腳步。
小故事《粘貼》中，卡爾因爲飯菜不好喫亂髮脾氣時，奶奶並沒有批評他，而是把他抱在懷裏，先安撫卡爾的不良情緒，給卡爾的大拇指粘上創可貼，然後再和他一起把打碎的碗粘上。
現實生活中，作爲家長，我們要學會讀懂孩子的小情緒，先使用擁抱等愛的語言安撫孩子，讓孩子感受到父母的愛，然後分析孩子情緒背後的行爲原因，並和孩子一起解決不良情緒引發的後果和問題，從而幫助孩子學會管理自己的不良情緒。
03 會講規矩，讓孩子學會自律和獨立
孩子喫飯時總用手抓，喫完不去洗手而是直接把褲子當抹布在上面擦手，喫完也不願意幫父母往下拿碗筷，而是徑直躺在沙發上或者去玩自己的玩具，作爲父母，你會怎麼做呢？
小故事《用餐禮儀》中，卡爾喫菠菜餅時將菠菜餅從叉子上掉在桌布上，喫完飯總在褲子上擦手，媽媽看了很生氣，想讓小兔子遵守用餐禮儀，她沒有反覆嘮叨孩子不守規矩，而是通過一個條件句式：只要卡爾今天規規矩矩練習用刀叉喫飯、飯後用餐巾紙，明天就可以邀請朋友在花園裏像小豬一樣胡亂喫番茄醬意麪，讓卡爾自願學習並遵守用餐禮儀。
小故事《責任》中，卡爾喫完飯就去玩自己的玩具火車，爸爸讓他幫忙往廚房拿餐具他不樂意，爸爸用溫和的語氣說服卡爾到：“兩個人一起幹活比較快！幫我把剩下的餐具都拿過來吧，拜託你了！”，出手幫忙的卡爾得到了爸爸幫忙搭建好的玩具火車還有樹莓布丁獎勵。
《小兔卡爾在成長》書中作者生動講述了卡爾一家真實幽默的生活，搭配充滿童趣、細膩溫暖的插圖，深受孩子們的喜愛，同時也給陷入育兒困境中的父母以很好的示範和啓示：只有看見孩子，學會傾聽，讀懂孩子的小情緒，順應孩子的天性，才能培養出像小兔子卡爾一樣優秀的孩子。