三毛說：“我來不及認真地年輕，待明⽩過來時，只能選擇認真地⽼去。”
真是說出了我中年以後的心聲。
今天晚上下班回到家先練了兩張三墳記。
感覺和以前練字不太一樣了。
以前把所有的精力都放在瞭如何寫對字形上。這兩天不如說我在享受筆尖接觸紙面能夠發力的感覺。我開始享受如何讓筆墨深深的深深的滲入紙張的感覺。而在畫出這些線條的過程中所有的孤獨憂傷也隨之流走。如果不是晚上要早休息，要是週末，我可能又要連續寫好幾個小時了。但是因爲身體原因我必須要早休息。
接着整理一下這兩天的讀書筆記。
這兩天讀完了《日日是好日》中的2、3、4、5章。
第2章自然上手，實際在講在學習一門技藝時要順其自然，不要死記硬背。在練習中養成習慣，不要怕這門技巧或知識的容量大，也不要被外表的一些花哨的形式所幹擾，抓住最主要的脈絡，不斷重複練習，不知不覺中就會上手。
典子在學習茶道時在一些繁瑣的環節上總是搞錯順序，於是她開始強迫自己記憶這些順序！
但是武田老師卻說不可以死記，上課時多練習幾次手腳，自然就知道下一步要做什麼。
最重要的是在練習次數上，一次課可以練習好幾次，俗話不是說：“說是學習，不如說是養成習慣。”
老師每週都變化不同的道具，變換帛紗的擦拭方式。典子和道子忽然覺得學習的容量太大，想找筆記記下過程，但是老師卻不讓她們記筆記。只讓她們練習。後來放暑假隔了一個月，典子以爲已經把所學的都交給老師了，忐忑不安的開始練習。意外卻發生了，她竟然把所有的動作連成了一個線。
的確，很多技藝與知識容量很大，但是卻有一套模式與框架，先把模式與框架找準，包裏其外的東西只是一些形式而已。重複練習，不知不覺就養成了習慣，然後就自然上手了。
練習時不要顧慮太多，也不要想太多，要相信自己的手，按程序做下去就好，把注意力集中到自己正在做的事情上。
第3章，集中精力於當下則告訴我在學習一門知識或技藝時要積極向前，絕不停留，探索新的知識時就全心全意的學習當下新的知識。不必擔心遺忘了舊的知識。
冬天來了，典子開始學習冬天的茶。夏天的茶與冬天的茶的程序完全不一樣。老師卻說別管了，先把夏天的忘掉。
讀到這裏我忽然想到在浩瀚的書法之海中有那麼多的字帖。如果練新的字帖，老想着舊的字帖，肯定是練不好的。人的精力一定要先集中在當下正在學習的東西。
冬天的茶學完了，冬去春來點子又重新開始學習夏天的茶卻發現將半年前所學的都忘光了好像剛回到出門的時候。這時候點子出現了忘記老知識的虛脫感，又有要拋下剛學會的新知識的抗拒感，內心出現了混亂。
於是想：“爲什麼不一直練習同樣的內容呢？”忽然想起了自己初學書法時，老師讓我先寫張遷碑，對書法一無所知的我問老師：“是不是我一直光練這一個貼就可以了？”老師說：“可不是，可不是。”當時我忽然就有典子那種虛脫感。覺得光這一個字貼就這麼多字，這麼難寫，哪有精力學這麼多東西，並且記住這麼多東西啊。
如果學東西老是害怕遺忘掉舊的東西，那麼肯定會止步不前。
現在雖然我無法完全背過一本字帖所有的字，但是已經知道了很多的碑帖。而且看到一幅書法作品會認出這幅作品是用哪種碑帖的字體寫出來的。
書法和茶道真的很相似，你專門的去背一個字，也許很難背過，你動手寫着寫着，忽然這個字就印到了你的腦子裏。
第4章觀有所感講述了觀察別人做事過程的重要性。這個別人可以是老師，也可以是同伴。重要的是注意觀察別人的動作舉止細節，從中找到和自己不同的地方還有值得學習的地方。
在茶道中，每年開春的第1堂課稱作初釜。典子觀察到了一隻摩登嶄新的茶具，便有了感慨：“總以爲所謂傳統就等同古老，事實並非如此，真正的傳統是推陳出新，維持嶄新摩登的氣息。”
然後典子觀察到老師的行禮。老師將雙手平放在膝上環視一圈後，然後迅速將頭低下再慢慢擡頭。這一個細節讓點子感動不已，進而領悟到“形”中包含着“心”。
老師不起眼的一個動作細節，其實代表了老師對所有觀衆的一種關心和敬意。人一定要目中有人帶着真誠的行纔是禮。
老師的動作從容流暢，老師的專注與帶有律動感的動作又讓典子觀有所感。
“順暢不出差錯的過程中，自有深意，即便是中規中矩的動作，單純的敬禮，自然表達的動作，展現出人體內的氣，身體的語言是無可比擬的。”
是啊，無論正氣邪氣都會從身體語言中外溢而出，而人無論學習什麼所修行的就是修孟子所講的浩然正氣吧！
而老師的身體所表露出來的氣，除了對觀衆的敬意，有對茶道的專注，及內心的真誠，還有簡單的美好。
在濃茶中倒入開水慢慢開始攪動茶筅之際，老師提醒學生“要細心注意，猶如在提煉貴重的物品。”
是啊，無論做什麼都要把當下要做的這個事情看得無比的貴重。用這種態度才能把事情做好！
同時我聯想到書法繪畫的“意在筆先”一詞，也是在講這個道理吧！此中有真意，書畫纔有情！
第5章目睹真品講了武田老師帶點子去參加茶會。而點子發現，其實茶會便是一個小社會，在茶會上能夠見識到各種人。除了無視規矩，爲滿足自己私慾，強行進入的4個人以外，也有爲了成全別人，主動讓出自己座位的優雅老太。連5天老師也告訴典子她們茶人未必都優雅，也有沒有水準的。
讀到這裏不僅想起這個世界上有許多人做着一樣的工作，有一樣的地位，學同一門藝術。有的人越活越優雅，而有的人卻始終沒有水準。人心不同，各如其面。美與醜都只會在具體的場景中表現。你表演的是美是醜有觀衆說了算，而不是你的自以爲是！
典子在茶會上見到了一個茶碗竟值數百萬日幣。老師叫她需要用手好好觸摸，體驗它的重量，質地，再觀察碗底刻有什麼？她忽然明白沏茶的茶具有許多玄機並且包含着歷史文化。
典子還遇到了一個很優雅的80歲的老婦人，老婦人說來茶會學習很快樂。典子忍不住想，80歲的老婦人爲什麼還要學習。
讀完這一章我也忍不住思考到底什麼是真品？真品是有文化歷史積澱的人或物。人要有成全他人的格局和善良。物要有真材實料及精緻的製作工藝，還要經得住時間的打磨！
整理完筆記，見才八點多，就又練了一張《智永千字文》。
今早上班時發現一隻大橘，在一輛電動車的後座上休息。天冷了也許那裏有海綿，可以暖和些。我忽然想起車後座有兩個貓罐頭，給它一個，它美美的吃了起來。
昨天下班後打網球有些累了，就沒有練字，但是也有其它收穫。那便是昨天晚上的月芽！
秋葉把夜空圍了一個心形，
月芽於是鑽進了這顆心中。