前幾天喫飯的時候，兒子問我虛數有什麼用？我說我不知道。兒子很不滿意，說老師也沒有講清楚，只是告訴我們有這麼個概念，這樣學得稀裏糊塗的，學不明白。
兒子學習新知識不喜歡學個半吊子，總是要整得明明白白的，這樣嚴謹的學習態度值得肯定。
數學訓練的是抽象思維，做對數學題固然重要，但是工作後大部分人這輩子都不會再做數學題了，可是數學思維還是會對工作生活有一定的指導意義，比如概率思維就可以幫助我們更好地做決策。
如果在學習一個數學概念或定理時，能夠搞清楚一個概念或定理的來龍去脈，對於我們構建嚴謹的知識體系會有很大幫助。