個人覺得，主要有以下四種情況：
第一，肯定是沒有手機的時候。
大學的時候，偶爾會去一次圖書館。
不是主動要去的，是朋友讓我陪她查資料。
去了圖書館，就不想出來了。感覺有好多好多的書要看，好多好多的知識要學。
於是決定每天都要來圖書館。
但平時，拿着手機，對着電腦，就完全不想圖書館看書的事了。
第二，就是有任務的時候。
任務驅動是很萬能的。
因爲要完成某一個任務，比如寫一篇論文。於是不得不去查閱相關資料。本來是帶着專門目的去看的，看着看着，就打開了相關知識的大門。遨遊在其中，不想出來了。
但是任務緊迫呀！於是對自己說，先把任務完成了，其他的改天慢慢研究！
終於完成任務了，但是說好的“慢慢研究”，隨着任務的完成，也就被拋之腦後了。
第三，就是“裝模作樣”的時候。
作爲孩子，當父母老師或者其他大人來“監察”時，就會假裝“認真”看書學習。如果他們一直在旁邊，倒也能真的看進去。後來作爲父母，爲了給孩子做一個好榜樣。在孩子面前就會“放下手機”，帶頭看書。多多少少，也會看進去不少。
第四，是“心血來潮”的時候。
就是不知道爲什麼，突然就有想看書的衝動。也許是夜深人靜的時候，也許是下雨天無聊的時候，也許是情緒低落的時候……這時候，書就成了自己的知己，成了情感寄託了。