寫作業的誘惑
喬治放學回家一會喫冰糖葫蘆，一會練跳繩，一會畫畫，可怎麼也不願意寫字，於是乎……
媽媽:喬治，媽媽猜猜你今天的作業是什麼？
喬治:好呀，我很期待
媽媽:d、b、e、a。幾個拼音說完，喬治搖着手說，不對，媽媽再猜猜。
那是不是爺爺的柺杖f呢？
喬治:媽媽好厲害，答對了。
擊掌
那我很期待你寫的f像老爺爺的柺杖呢？還是像咱們家的水龍頭？
聽我一說，他迅速溜下牀。
於是，客廳傳來父子倆對f書寫的討論聲，從討論聲中可以聽出，父子倆搭檔越來越默契了。
還沒等我睡着，喬治又一次衝進房間，媽媽你看我的f像柺杖嗎？
喬治，你的柺杖簡直太漂亮了，比媽媽寫的柺杖厲害
聽我這麼說，喬治更是得意地說，你都不看我是誰的兒子？
超哥踏着聲音說，我的喬治。
喬治說，我是你和媽媽倆個人的喬治。
一看手機，上班的時間快到了，於是我和喬治負責收拾東西，超哥下樓開車，父子倆送我去上班，一路上歡聲笑語。
