每日《論語》閱讀學習打卡Day18
【原文】子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ”
【語意】夫子說：“我並非生而能知之人，而是愛好傳統智慧，勤勉努力學習而已。”
【課題】
1、本句的中心思想是什麼
2、如何理解夫子的成長途徑“好古，敏以求之”
3、論學習與成長
我的理解:
1、本句的中心思想是:我出生時並不是一個什麼都知道的學者，也並不是天生就閃耀燦爛，天生就是那萬人敬仰之人，正因爲出生時是一個普通平凡之人，所以在學問知識面前，那就是一個求知求學者，正所謂不知而求知，知之而故知，所知亦所學，所學復所長，所長成所才。
人生何其短，每個人出生時都如白紙一張，有人往上面賦予了詩詞歌賦、文韜武略，有人往上面添賦了鳥語花香、彩蝶紛飛、風景如畫，還記得曾經學過的詩詞:
《望嶽》
唐代:杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽衆山小。
特別是最後兩句:“會當凌絕頂，一覽衆山小。”是不是也能感覺到青山疊翠眼前閃現之感，就如我們站在山頂，望着遠處青山環繞，綠樹成蔭鬱鬱蔥蔥，鳥語花香溪水澗澗之迴響，瞬間有種:我之渺小山巒之壯闊之感呢？
亦或是:
《望廬山瀑布》
唐代:李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
我喜歡李白的這首瀑布，恰似瀑布掛眼前，飛流直下三千尺，壯闊遼遠似銀河，璀璨奪目炫亮直掛天際落九天，想想都是那麼的美與秀麗壯闊。
也可以如我們的偶像曾國藩，他不是最聰明的那個，也不是最懂人際那個，但他卻用勤奮厚道成就了自己，當別人學習背書時一遍就過，而他卻需要反反覆覆的背誦才能記住。
記得有一段曾寫過，有一小偷進他房本想偷東西，正巧碰到他在背書，小偷只好躲藏在了房梁，可是這一晚曾國藩反反覆覆的重複着那幾句，小偷聽後實在受不了了就回復了曾國藩答案，翻窗趕緊走聽不下去了。
我們亦不也是這樣，出生時是一張白紙，想要怎樣的人生，就只需往上面賦予美感，生活不單單只是生活，亦有詩和遠方。