琬兒一大早醒來，就忙不迭的給我背蘇東坡的詩，說睡夢中又溫習了一遍，我很驚訝，什麼時候她對詩這麼感興趣了？
她背的很流利，只是我沒好意思說這首詩我沒背過，也沒注意過。但我還是非常驕傲非常自豪地給她吹：“我可是東坡先生的鐵桿粉絲！”
我給她解釋爲啥那麼鐵，我爲啥那麼崇拜，還給她講了“三蘇”，特意把大明湖，百花洲與蘇軾蘇轍兩兄弟的淵源也告訴了她。
她聽得不止一次瞪大了眼睛，也不知道是爲了配合我的口若懸河，還是她真的那麼喫驚，反正我成就感足足的。
等我講完了，她突然悠悠地來了一句：“可是我最喜歡李白！”接着就是她在口若懸河了……
我沒想到的是，談完這些，她表示不過癮，要和我比賽背一首沒有背過的詩。
雖然我心裏特別想讓她愛上詩詞，但我也沒着急，一直給她放養着，我是想讓她自己真正對詩詞感興趣，只有她自己生髮出的內驅力纔是持久的。
儘管有時候我敲邊鼓地給她提醒下，但在這之前，她好像也沒有特別感興趣，所以今天早上這一出，讓我有點不知所措。
當然，即便小荀在旁邊搗亂，即便我需要做家務，我也絲毫沒有掃琬兒的興趣，我又一次展現了一人分飾兩角、一心可以二用的強大功力。
我一邊按照小荀的要求在畫板上給她畫樂迪，一邊聽着琬兒要求我倆一起背的《商山早行》，還得回答琬兒時不時提出的釋義要求。
窗外陰沉沉的冷，屋子裏我卻有點冒汗，因爲小荀發現我老和姐姐對話後就直打斷我，還因爲我發現了自己的一個很傷大雅的錯誤：溫庭筠的“yun”，我一直讀做“jun”的！這下好了，被琬兒狠狠地嘲笑了一番……
我倆繼續用功的背詩，她背了會，又讓我和她一起背。她發現我竟然看了兩遍詩文就背的比她快了！最後她得出結論：她的背詩是硬背，而我是理解的背，所以她認爲不公平。
小孩子的心性，真是可愛。我也不知道是硬背好還是理解了以後再去背好，我只是給她描述了一遍這首詩的畫面。
我發現，詩裏的畫面還挺應景。也是深秋，也是清晨，只是詩裏的畫面更令人嚮往：殘月雞鳴，板橋霜跡，有斛樹葉，有枳牆花，還有鳧雁滿回塘……
我經常會想，如果我的時間再多一點兒，小荀再省心一點兒，我就可以有時間去做一些自己想做的事情了。
比如帶着她倆走遍這坐城市裏每一個詩意的角落，可以用聲音加視頻的形式固定下我們的發現之旅。
我想讓她們實景感受時空的摺疊，去稼軒祠，去漱玉泉，去北渚亭，去百花汀……給她們講述那些詩意流淌着的舊時光。
小荀鬧着要出去玩，我只好拼力哄住，可她哪裏肯，不管不顧地坐在地上大哭。不得已，趕緊讓琬兒出去買彩泥。
琬兒已經很獨立了，二話不說，拿着手錶就出門了。回來的時候還帶了一片紅葉，說送我的。她以爲是楓葉呢。
我洗乾淨葉子上的塵土，偷偷拍了圖片，讓琬兒夾在書裏。
她說路上的樹葉很多，她都是踩着落葉去的。她好像不以爲然，我卻好生羨慕。
秋掃落葉，有詩相伴，也是不錯的嘛。