铁蛋是山区学校七年级学生，但是他不想上学，老是在学校惹麻烦，打口哨丶偷别人的苹果，气的美女支教老师哭鼻子。
铁蛋与奶奶相依为命，父母在南方打工，为了节省路费，二三年才回家一次。碰上疫情，铁蛋掐指一算，四年没见爸妈了。“父母打工为了这个家，却撇下老的丶少的，几年不回，无父无母，还算家吗。”“都鼓励我好好念书，家都没有，我还念什么？”
时下农村如铁蛋一样的孩子不少。既使使劲念书，先天不足，后天失调，无论如何都赶不上县城的，更别指望大城市的。
有一高校老师，关心关注学校的贫困生十余年，身在中西部，考上当地二本院校，大学生过剩，照样找不到好的工作，很难改变自己的命运，单纯从性价比来看，上学反尔加重了家庭负担。
贫困的代际传递非常明显。在学校里，对贫困学生有照顾，但要各种证明，还要公示，孩子已经贫穷了，自卑丶性格内向都是伴生的，加之要学习多一项技能，都是要交学费，对于他们压力更大。
有这样一组数字，高校考考上双一流的学生，来自农村的或者说来自贫困家庭愈来愈少。不是有一句话：教育是用钱堆出来的。寒门难出贵子。
知识改变命运。莫欺少年穷。但是都创出一片天地，却是难上加难。有人在清北做过街坊，发现学生家长的工作普遍是公务员丶医生丶教师等，农村的学生在985学校仅占2％左右，更不要说贫困家庭的，由此可见学生除勤奋外，更重要的是拼家境。有一句玩笑话，条条道路通罗马，而我家就住在罗马。
国家的一项职责，社会托底，推进社会整体文明进步。
让如铁蛋的一样孩子，都能高兴上学。
