網課沒有繼續要結束的意思，所以我跟苗同學說，做好打持久戰的準備。
昨天看了一土公衆號新推出的一篇文章，說網課既是機會也是挑戰，深以爲然。
今天下午快五點時，她剛下課，說要下樓去打球。我正要阻止，想着還不趁熱打鐵做作業，一想她也在電子屏前用眼五六個小時了，便趕緊催促她下樓。
以前她都是玩投籃，今天她想打羽毛球。可以，奉陪。她又說要打比賽計分。可以，繼續奉陪。
實話實說，我倆球技相當。如果不計分的話，可以經常來回四五個回合。但既然是打比賽，那我肯定要認真對待，並且使用些計策了。
摩擦漸現。每漏接一個球，我自動充當起裁判員，迅速說出比分。苗同學急了，阻止我計分，說我每次公佈比分，給她壓迫感。我說行，那你來計。問題來了。一方面她沒那個心眼攻我薄弱，還只是停留在接到球的階段，另一方面因爲之前有些被我碾壓，比分美輪落後好幾個，士氣上有些受挫，所以讓她兼職裁判員，她根本無心兼顧，只顧着撿球、發球。到底幾比幾，她腦袋裏完全一團漿糊，一問三不知。
這時輪到我不爽了。幾比幾都不知道，就匆忙發球，意義何在呢？其實我真正不爽的，是她的處事態度。空有一顆想贏的心，卻不見及時調整策略，不愛動腦子，有事不過心。
羽毛球摩擦事件，讓我多少有些憂心。苗苗確實是那種被動性格，性子慢、惰性強、玩心重。另外有時候我疑心她腦容量有限，裝了A就裝不了B了。又或者我太過心急，沒有給她足夠的時間試錯和探索。而與生俱來的那些特質，我想了想，改是改不了的，將來要是喫虧，也得認。