二寶每天早晨起來後都問我可不可以不上幼兒園，我總是想盡各種方法哄着她抓緊時間起牀去上學，當我告訴她不上學長大後就找不到自己喜歡的工作時，她並不理解，會乾脆回答我那她就在家待著不上班。
遇到這種情況，如果作爲父母的你苦於找不到合適的方法勸導孩子養成主動起牀去上學的好習慣，不妨和我一起翻開《三隻懶鳥》這本生動幽默的繪本。
書中通過講述三種不同顏色可愛的小鳥冬天到了卻不願意隨大部隊飛往南方的故事，寓教於樂，讓孩子秒懂其中的道理。
01 生動明快的插圖讓孩子愛不釋手
繪本封皮中三隻懶鳥小綠、小紅和小紫的形象繪製得不但呆萌可愛，而且神態各異，由胖到瘦，姿勢由站立到斜倚着再到趴着，一個個眼睛半睜，眼皮好像很沉無法擡起，一副昏昏欲睡的模樣，讓孩子很快記住了它們的表情。
繪本接近一多半的篇幅都是採用和漫畫一樣的表達方式，有的一整頁沒有一個文字，就是兩幅到四幅同一角度但不同背景和姿態的對比圖，讓孩子一眼就能看懂三隻懶鳥經歷的事情，也能瞬間感受到它們當時的心情。
正如日本圖畫書的先驅人物松居直在《幸福的種子》一書中所說：好的圖畫書用趣味盎然的方式，呈現孩子喜歡的事物，讓孩子可以清楚地看見，並且深深地被感動。
當我和孩子一起親子共讀這個繪本時，孩子一下子就被吸引住了，不但要求我反覆講給她聽，她還一遍遍翻看着繪本中的圖畫，並模仿三隻懶鳥的神情和姿態，讓人忍俊不禁。
02 形象呆萌的角色讓父母瞭解孩子
三隻懶鳥中小紅是個機靈鬼，每當它們不知道下一步如何採取行動時都是小紅先表達自己的想法。當它們凍得瑟瑟發抖時小紅出主意說：“我知道了！我們像人類那樣，穿上衣服”。
當它們穿上衣服束縛住手腳，飛不起來重重地摔倒在地上，大家不知道下一步該怎麼做時，小紅提議到：“我有辦法了！我們到水裏去，像魚一樣生活。水裏不冷，又有喫的。”
小綠和小紫都是小紅的小跟班，也可以說三個小夥伴是有福同享有難同當的死黨，只要小紅一聲令下，三隻懶鳥絕對沒有任何異議。儘管一次次嘗試一次次碰壁，但是卻見證了它們之間堅不可摧的友誼。
讀完我忍不住問孩子，如果讓你選做三隻小鳥中的一隻，你會做誰呢？她說會做小紅，看不出平時看起來非常隨和的孩子內心裏卻不但有自己的獨立想法，還喜歡發號施令領導別人，親子共讀的同時作爲父母的我們也能更加了解孩子的感受和性格。
03 不同尋常的情節讓孩子明白道理
三隻懶鳥嘗試了各種辦法都無法抵禦冬天的寒冷，它們決定還是趕快飛走去追趕大部隊，但是因爲在此之前耽擱的時間太久了，以至於當它們奮力齊飛、日夜不停，終於追上其他鳥兒時，幸福卻沒有如約而至。
因爲當它們停在樹枝上恢復之前的休息姿勢時，它們到達的地方已經是深秋時節，其他鳥兒又開始起飛到南方去過冬了，它們之前的一時懶惰造成了之後的追悔莫及。
讀完後我和孩子進行了角色扮演，如此往復兩三次後，孩子似乎明白了繪本中蘊含的深刻道理。當她懶得刷牙時，我告訴她如果像三隻懶鳥那樣不早點養成堅持刷牙的好習慣，牙齒就會被蛀蟲咬得壞掉無法喫東西，她聽完主動拿起牙刷刷了起來。
第二天孩子還是不願意起牀去上學，我告訴她如果像三隻懶鳥那樣不堅持上學，班裏的小朋友學到越來越多的知識她都學不到，她就會被落下，被其他小朋友笑話，她聽後說自己以後要早早起牀去上學。
《三隻懶鳥》繪本作者通過明快生動的圖畫和貼近孩子生活實際的簡潔語言講述了三隻懶鳥的故事，讓孩子邊看邊笑的同時，明白了養成勤奮做事好習慣的重要性。