以前我教的學生總是會很害怕上臺說話，經過這兩年的訓練，我發現這樣的教育挺好。
第一就是相信他們
一年級開始我就相信他們，我希望他們成爲什麼樣的人，我就把我的想法告訴他們，並且點頭肯定微笑，讓他們感受到這種被肯定的愉悅感，這樣他們在慢慢的鍛鍊中膽子大了，勇於表現。
第二就是放手
孩子都是很想表現自己的，如果你總是不讓他們鍛鍊，他們就會越來越拘謹，所以我很大膽的放手，想盡辦法讓他們能怎麼表現就怎麼表現？比如一年級的時候，我讓他們輪流上臺帶讀，接着就是輪流舉班牌，帶着同學們走出校園，最後就是輪流讓他們領讀。
二年級的時候我也讓他們輪流帶讀生字詞，首先就是可以讓他們複習詞語的積累，其次讓他們鍛鍊膽量，我發現他們都很高興，也很樂於這麼去做，因爲事先有準備，所以他們再帶讀的時候都是胸有成竹，語音語調都很響亮，儀態也非常大方。
第三就是在平時多鼓勵
不要小看這個鼓勵，真的很有效果，不要以爲孩子們小，他們就不懂得，其實他們很聰明的一個眼神，一個點頭，一個微笑，他們都能夠心領神會，就像我們班的那個小羅同學，她很不喜歡說話，但是呢，你微笑着看着他，他也會微笑的看着你，嗯，最近這兩週我們輪流說詞語，很多同學都說老師他不喜歡說話，他不會說話，但是我都肯定的說他會說的，你們靜靜的聽，結果，他真的就能夠說出兩個詞語，三個詞語來，這是我很意外的，也是最大的收穫，這讓我欣喜若狂。
值得一提的是，小陳同學從一年級開始，他基本上是沒有說過一句一句話，沒想到二年級的時候，他居然很能夠和我說話了，而且還願意在課堂上帶讀，真的讓我太高興了。