《切莫一“網”情深》雙休日之不自律，網上用時16小時。幹得啥？刷視頻！
原來，挾天子以令諸侯的首創者是齊桓公小白，他成爲春秋霸首後，假周王之令，令各諸侯行事。我還以爲是語文書告訴我的人物董卓和曹操呢。
原來一鳴驚人源於楚莊王的韜略隱諱。語文書只告訴了我它的意思。
孔子是我的老師的老師……，因爲他是中國歷史上第一個把教育當職業的人。出生在魯國的孔子，受當時周王朝所在地魯國禮儀的薰染，提倡禮儀治國。
我開始聽《中國通史》是從宋朝開始的，現在藉助B站，從人類起源聽起。
你要問我，初高中學的歷史呢？
我不記得我初中學過歷史沒有，因爲我根本想不起我的歷史老師是男的還是女的，我記得小學一年級的語文老師，五年級的數學老師，初二的物理老師。但我對初中的地理和歷史老師毫無印象，因爲我當時所在的農村初中根本就沒有歷史和地理老師。幸虧當時我以全校第一名的成績（總共只有五十多個初三的學生）唯一一個考到縣城的第一高級中學。我的高中歷史老師叫王相林，講得非常好，他給我們上歷史課的時候從來都不拿書，帶着厚厚鏡片眼鏡的他，上課就講故事，繪聲繪色侃侃而談，故事人物生動，情節環環相扣，我聽得入癡入醉，忘乎所以！但現在回憶起歷史課，確實是快樂有加，但我什麼也沒有印象了。
這不由使我想到是讓學生快樂的學習呢，還是讓學生快樂的掌握呢？當然是讓學生快樂的掌握知識，但學習掌握知識並不都是輕鬆快樂的，要真正的理解記憶內化知識是需要下功夫理解、識記、思考，準確記憶的！