今天是週三，對於我來說是個好日子：一天只有一節課。只要上午一節課上完，一天就沒事了，輕鬆無比。如果天氣合適，來個一日遊也是可以的。
上了網課後，語文老師和我換了課，第三節換成了第二節，又回到學校時，又換了回來。今天早上，語文老師和我說：今天你還上第三節課。
這樣，我就有了充足的時間備課。決定PPT和幾何畫板一起用，誰讓我有呢？
第一節快下課，看到巧格的短信：你第幾節課，我想去拿張桌子（她的桌子在我老家放着，騎車三分鐘就到了）。
課已備好，當然可以，時間綽綽有餘。再說，第二節和第三節之間還有個大課間呢。天天在家除了上課哪也不去，整個人都快長毛了，正好出去晾晾，雖然沒太陽，還有風在叫。
換了衣服，下到一樓，開了電動車，覺得前面的擋風被該換成棉的了，風怎麼直往衣服裏鑽？更沒有了往日的溫柔多情。
也是，快到了滴水成冰的日子了，畢竟再有一個月就元旦了呢？
到了巧格小區門前，她還沒出來。我停了下來，趕緊把羽絨服領子立起來，把褲子往下拽了拽，這也太冷了啊，羽絨服穿在身上就像只穿了一層紗，擋風被一點也不擋風，就騎了一分鐘，手指頭尖兒疼。
我不等她了，不願獨自在寒風中瑟瑟，給她發了個信息就先走，騎車直奔老家。剛轉過彎，手機響了。難道是她沒看到短信？
用冰冷的手拿出冰冷的手機，劃開，未知號碼。
“喂，你好！”其實很不想接。
“你上課沒有？”學生家長？不像？熟人？沒聽出來。
“我沒有。你有事？”我太冷了，以至於語氣中也透着冷氣。
“我是××。”
哦，是我老師。他肯定聽出了我的不熱情。我趕緊回話：“陳老師啊，沒聽出來。我在外面呢。”
“我問你道題。”
我的手好像不是自己的了，此時老師也不行。“我一會兒到家打給你。”
“我就問你一道題，一分鐘就行。”
陳老師教我時那是誨人不倦，有問必答，這難得問我一次，我只能咬咬牙忍着寒風的折磨了。
“過三個點能畫幾條直線？”
“這是七年級的題，你問徐姐（他老婆，我同事，教七年級）多好啊。”
“我不問她，我就問你。”
我明白了，一定是他倆有分歧了。
“你倆研討吧，不行查查資料，不說了啊，實在太冷了。我手都快凍掉了。”
我不由分說掛了電話。
到了老家門口，停好車，巧格還沒來。“真是墨跡啊。”以前出現這樣的情況我都會極有耐心的等。
拿出手機，發現有好幾個學生的信息。“老師，這節課咋沒人給我們上課呢？”“老師，咋回事啊？不上課了嗎？”……
怎麼就這麼巧呢，我天天在家，天天都閒着，從來沒有哪個老師缺課，我今天有事，剛出來一會兒，就沒人上課了呢。如果在家，我隨時可以頂上上課，偏偏不在家。只能打電話聯繫語文老師。
咋回事？難道我看錯了短信？還是我理解錯了？再翻回一看，確實是讓我上第三節課的。她讓另一個老師聯播，難道是把我們班忘了？
一通電話打下來，才知道原來是她把第二節、第三節弄錯了。哎，換來換去，又換去換來，就迷三倒四了。
等到我和巧格搬了桌凳，再騎車回到小區樓下，手指頭已經凍麻木沒知覺了。
到家，打開門，一股暖流直撲入懷，好溫暖啊！
真是：宅在家，平安無事；一出去，亂七八糟。特殊時期，還是老老實實待在家裏吧！