這幾年的日子，用網上一句話是“一半心酸，一半核酸！”什麼都不重要，綠碼最重要，在多少次疫情襲來，我的美麗小縣城都完美錯過，默默感謝着政府的防疫政策，認爲堅持守在小縣城裏就是安全的。
當我們的銀杏葉閃着黃金亮光飄落時，病毒卻呈包圍之勢向富源襲來，我還興沖沖地帶些朋友寄來的昭通蘋果和同事們分享，上完早上最後一節課，學校卻不准我出校門了。
我在車上睡了一會午覺便回到辦公室，討論着這疫情形勢，也討論着我們晚上睡那裏的問題，而同事小唐在早上就發信息給我說:“晚上回不去來我家睡！”讓我心裏好暖，都說患難見真情，這回是真正感受到同事之間的溫暖。
和我有同樣經歷的老師都明白，這次被隔離在學校，意味着可能很長時間顧不了孩子和父母，我們雖牽掛着家，也牽掛着那羣可愛的學生。
從此我們上課，做核酸，被隔離在外的老師的課不能空着，沒事，我們去上；天天上課雖累，可那些大白們更累，班主任更累，天天上課，陪學生做核酸，給學生做心理梳理……至於領導就更不用說了，此時他們是我們的頂樑柱，壓力大，還得天天穿梭在校園裏，維持秩序，管所有學生的喫住還有安全等問題。
過了三四天，有的學生被帶出學校去隔離，學生的緊張、害怕情緒開始上漲，上課時心不在焉，爲了讓他們堅強努力，我利用上課時間給他們疏導，這幾天剛好上到《北伐戰爭》，我讓學生學唱《北伐軍歌》來緩解壓力，這首歌的曲調是巜兩隻老虎》，歌詞是這樣:
打倒列強，打倒列強，除軍罰，除軍罰！
努力國民革命，努力國民革命，齊奮鬥！
齊奮鬥！
打倒列強，打倒列強，除軍罰，除軍罰！
國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱！
齊歡唱！
我讓學生拍着桌子有節湊地唱出來。學生一聽是《兩隻老虎》節奏，馬上興奮了，我知道他們這兩天有些壓抑，就要求:“唱得越大聲越能顯出本班氣勢，我相信你們不會讓我失望。”
果然，他們唱得比我想象中要好，只是還有些意猶未盡，我讓他們盡情再唱三遍！
唱完分析完北伐戰爭，我又讓學生們改寫歌詞，歌詞要與我們現在抗疫有關，果然，人多力量大，學生們的聰明是會讓我時時充滿驚喜的，不一會兒，新歌詞出爐:
打倒病毒，打倒病毒，除疫情，除疫情！
全民抗疫成功，全民抗疫成功，齊奮鬥！
齊奮鬥！
打倒病毒，打倒病毒，除疫情，除疫情！
全民抗疫勝利，全民抗疫勝利，真高興！
真高興！
於是我們又開始唱了，我還告訴他們，我還要錄視頻發給昨天剛去隔離的小蔣同學，用歌聲告訴他:“我們共同抗疫，等他回來！”可愛的學生們唱得更是用心了，只是好多學生眼中閃着淚花，卻堅強地又大聲開唱。
疫情形勢不樂觀，學生從隔離在學校授課又變成去宿舍實行學校靜默管理，全校老師從腦力工作者變成了體力工作者，孩子們不能出宿舍用餐，不怕，有老師和食堂阿姨給你們送來，班主任二十四小時輪流值班，陪着學生度此難關。
幾天下來，周圍忙忙碌碌的同事都已有疲色，可沒有一個老師退縮。學生們相信與依賴神情，讓我們忘了感動，只知道責任。
是的，當疫情一下子以迅雷不及掩耳之勢湧來，我們的小縣城還沒在安逸的夢中醒來，一下子被拉入一種前所未有過的惡夢中。
幸虧，我們有忠誠爲民，一心爲公的黨員，在他們的有序管理之下，我們的縣城雖然安靜了下來，卻讓我們不再慌張，而是堅決聽黨話，聽學校領導的管理，我們在學校，與學生同吃住，共同面對，戰勝疫情。
當然，我也是普通人中的一個，我也會害怕，也會想念家……當五歲多的小女兒一次又一次地問:“媽媽，你什麼時候回來！”我只能說:“等我們周圍沒有新冠病毒就回來了！”可是，一天，兩天，一個星期，九天，十天，我還沒回去，孩子每次視頻，大眼睛裏寫滿想念，就是不願再說一個字，等掛了電話。孩子爸爸說孩子在自言自語:“內容是媽媽在家，正在房間睡大覺，而不是在外面睡！”
當看了老公悄悄給孩子錄的這段視頻時，我的心再也阻擋不了地向前奔跑，然後給女兒一個深深的擁抱，親吻她紅紅的小臉蛋……可此時，我只能拼命擡頭，也控制不住眼睛裏的那股熱流。
回頭望望，那宿舍樓的燈光還在亮着，我們那些學生已離開家這麼久了，他們見到我時，總是興奮地說:“李老師，你也在！”我戴着口罩也要笑着說:“我一直都在！”是的，全校所有的老師一直都在，因爲這裏有需要照顧的親學生。
不說我們這些還正值壯年的老師，即使快要退休的老師，還有懷有身孕的年輕女老師，他們也一直都在，我們老師都不怕多苦也不怕多累，只希望這四五千學生都平平安安，相信我們一定能守着雲開霧散見月明。