黨的二十大精神是全國乃至全世界關注的焦點，我校毛書記從大會主題開始着眼，引領全體教師從“報告的十五個部分”“三個務必”“十年來三件大事”“歸根到底是兩個‘行’”“牢牢把握五個重大原則”“五個必由之路”等方面學習了黨的二十大報告的部分內容，特別重點學習了黨的二十大報告中習近平總書記對教育的論述。
在準確把握黨的二十大精神的基礎上，如何轉化爲青少年學生聽得懂、願意聽的語言？
首先，作爲教師，我們要做好交流研討，要第一時間既要讓學術研究爲課堂教學儲能，又要快速把學術轉化爲課堂語言。在深入學習上下功夫。“欲人勿疑，必先自信”。必須自己先學好、消化好相關知識，梳理好黨的二十大報告的脈絡、重點和理論創新點，用好《黨的二十大報告輔導讀本》《黨的二十大報告學習輔導百問》等輔導材料，做到先學一步、深學一層。同時，要發揮好團隊的力量，利用好名師工作室、各級各類線上研討會等資源，聚焦黨的二十大精神，推進理論交流和資源共享。
其次，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。作爲思政課教師，我們所肩負的重任就是把國家的歷史、黨的歷史講好，爲青少年學生第一時間解讀、傳遞黨的最新理論成果。我們要充分利用好主渠道、主陣地、主戰場的作用，既要總結過去的輝煌，也要帶領學生展望美好的未來。引導廣大青少年學生堅定四個自信，厚植愛國情懷。在實踐中，思政課教師要認真貫徹《中共中央關於認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》，把快、準、活結合在一起，既不能等、靠、要，也不能盲目推進，把時效性、準確性、生動性結合在一起，一定要讓學生深刻了解我們國家取得的重要成就，更要讓他們瞭解我們在取得成就的進程中克服了哪些困難，讓他們產生共情，增強信念感，讓他們敢於擔當國家未來接班人的重任。以此引導學生知行合一，從而讓黨的二十大精神帶着溫度，走進思政課堂，深入學生心裏。
再者，我們要善於利用原有資源，特別是百年黨史、近十年成就等紅色資源，帶領學生走出課堂。走進紀念館、博物館，用黨史故事、英雄事蹟感染學生，把黨的二十大精神具象化、生動化。打通課內課外雙課堂，把讀萬卷書與行萬里路結合起來，在紅色基地汲取力量。同時，文化牆、宣傳櫥窗等文化陣地，營造氛圍，在潛移默化中向青少年學生傳遞紅色基因，推動黨的二十大精神潛移默化中融入學生的生活。接着，作爲教師，我們要言行一致，自覺踐行黨的二十大精神。黨的二十大報告中指出：“一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不爲人民造福的理論都是沒有生命力的”。我們要和學生同頻共振，做青少年學生的知心人、熱心人、引路人。在學生遇到困難的時候，能夠伸出援助之手，不僅幫助學生解答思想上的疑惑，還要關心學生的學習、生活等各方面的問題，傳遞實實在在的溫暖，正確引導學生把人生理想融入中華民族偉大復興的歷史進程。
最後，日常教學活動藏教育。我們要以黨的二十大精神爲指引，講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。
通過舉辦主題班會活動、座談交流、徵文演講、知識競賽等多種形式，努力引導青少年學生把黨的二十大精神轉化爲強大的學習動力，樹立遠大目標，將個人理想融入到國家富強民族復興的遠大理想中，爭做中國特色社會主義事業的接班人。
使命在肩，強國有我。作爲一名教育工作者，我將踐行立德樹人的初心，實幹篤行，緊扣時代脈搏，更加努力提高自身素養，樹立終身學習的理念，自覺學習教育新理念、新技能、新方法，認真貫徹新課標理念，積極探討“雙減”政策下的課堂教學新樣態，打造高效課堂，爲黨育人、爲國育才，以實際行動踐行教育初心、勇擔育人使命。