認知,是對這個世界運行規律的認知;是對人類社會處於這個世界之中運行規律的認知;是對自我在這個社會中存在在這個世界中生活的認知。這個認知不是逐級而上,而是呈現爲立體式多維的認知。
法條語言的學習,可以形成對自我的認識,對社會的認識,對世界的認識。
無知無畏,除了對自我的無知,還有對社會運行規律的無知,以至於對整個世界運行規律。
無知,是一種選擇,是一種執着。
法條語言的學習,不是從無知出發,而是從從認知開始。
認知是一種選擇,是一種與自我與社會,與這個世界運行不斷相互融入的過程。
認知,是對這個世界運行規律的認知;是對人類社會處於這個世界之中運行規律的認知;是對自我在這個社會中存在在這個世界中生活的認知。這個認知不是逐級而上,而是呈現爲立體式多維的認知。
法條語言的學習,可以形成對自我的認識,對社會的認識,對世界的認識。
無知無畏,除了對自我的無知,還有對社會運行規律的無知,以至於對整個世界運行規律。
無知,是一種選擇,是一種執着。
法條語言的學習,不是從無知出發,而是從從認知開始。
認知是一種選擇,是一種與自我與社會,與這個世界運行不斷相互融入的過程。