三種不同的知識：第一種是理解加記憶，如一元一次方程的求根，元素週期表。二種知識不需要理解，在實踐中學會，而且學會了不會忘記，例如游泳，騎自行車。第三種知識是似乎理解了，但表達出來的理解，不及實際上掌握的更爲深刻，如看到一幅美的畫，但文字表達不出來那種美感，或說能感覺卻難以表達。
直覺很重要。
思維模型。
交叉的學科學習會給人意想不到的好處，能讓人思考問題的角度更多元化，不再是非此即彼的黑與白。《一課經濟學》中的破窗謬論，說破壞是有好處的，它能促進經濟增長，玻璃破了就有需求就能促進經濟。經濟學家會說這是謬論，沒有看到社會總財富損失了，沒有考慮失去玻璃的那個人損失了財富。社會學家會說破窗理論是有重要作用的，經濟學裏臭名昭著的“破窗謬論”在很多時候並不荒謬，勞民傷財的舉動常被作爲維護穩定性、提高凝聚力、定向激發生產力的手段。這就是熊逸老師講解的破窗理論社會版。
20221217