自從上網課以來，有一個重大發現，很少接到家長主動打來的電話。
沒有家長再打電話，“你和xxx說說，讓他中午去xx喫飯。”
“老師，俺來孩子叫xx，他最近在學校表現啥樣啊？”
所以遇上陌生號碼打過來而我沒接到，我總是第一時間打回去。
就像三天前。一個陌生號碼連打了兩次，我聽見後已經晚了。我立即撥了回去。
“你好，剛纔沒聽見你的電話。”
“老師你好，我是盧先宸啊。”一個歡快的聲音傳來。
腦子裏立即出現了一個瘦瘦的男生，頭髮略卷，身上散發着一股濃重的艾草味（他媽媽是美容店的，經常給顧客做艾灸），回答問題積極，總是跟着你的話延後兩個字重複，你停止他也立即停止。文科成績比較好，語文課幾乎節節課都會被提問到。是學校廣播站的一名播音員，是去年我們班的保健員。
“哦，你找我有事？”
“老師，我打電話是給你報喜的。”
“哦？啥喜事？”我有點莫名其妙。
“這次考試，我考了班級第一名，數學考了102分！”他的語氣裏有掩飾不住的喜悅和自豪。
“確實是大喜事！祝賀你啊！”去年他的數學是最薄弱的一科，最好成績是最後一次中考，考了九十分左右，平時甚至考過四五十分。有些很簡單的問題，他回答不上來。因爲他心思單純，熱心班級工作，所以我總希望他能在數學上有所提高，課堂上提問次數就多。可他的回答老是不如人意，常常惹的別的學生暗暗發笑。爲了保護他的自尊心，後來我就提問得少了。
“都是你九年級給我扎的基礎牢固。謝謝你老師！”
“更多的是你自己努力堅持的結果。”我可不敢居功，如果還教着他，肯定有我的功勞，我會當仁不讓。事實是他上高中已經半年了，有功勞也是高中老師的。
“可是，我和原來咱班那幾個說了，他們都懷疑我的成績。”
說實話，我也有點懷疑。但是，我不能打擊他的積極性。相反還得給他打氣，畢竟他的勤奮我是瞭解的，人的潛力是無限的，作爲老師不能用一成不變的眼光看待學生。
“不怕他們懷疑，學習是爲自己學的，不是隻爲了老師或者別的同學的肯定，你只管努力就行，用下一次的好成績證實自己的實力。”
“好的老師，我記住了。”
願新的一年，我教過的學生都能學習進步，快樂學習，如花綻放！
