前幾天想到的，或者是很久以前就想的，也可以再向前追溯到小時候學習數學的方法，就是畫圖，就是模型，再次運用到法條語言的學習中，一下子清晰了好多。
今天，把共同犯罪這個被稱爲刑法絕望之章的內容，也套入到點、線、面、體的思維模型裏，基本上都可以在這些思維模型上定型到位，藉助模型之後理解起來，複述起來，回憶過來，到顯得比較清晰了。
今天，還把點、線、面、體的思維模型，從原來的封閉密封形態拓展到開放性式的形態，於是思維就不受到侷限，不是無序而是寬敞寬闊了不小。
學習的並沒有陷入絕望，反而因爲有着可依靠感，要感受到一種小確信，小喜悅，小快樂。
法條語言的學習，是一個偏向於哲學思維的方向，這個方向，是印合我思維特點的方向，也是同頻我語言特點的方向，於是就顯得這種學習有順風行走順水行舟的感覺。
有了這種良好的感覺，有了從小就用的模型思維藉助，再加以投入定量時間，就算是將來無所實用，而仍是趨向無用，也算是獲得人生的一件快樂之事。