說到“模仿”，許多家長朋友應該都遇到過，一個家裏經常打麻將，家長又喜歡打麻將的家庭，他的孩子不知道什麼時候，就坐到了麻將桌旁邊，就認識了各種各樣的圖案。
認識麻將和會打麻將，幾乎是同時的，家長同樣很好奇，孩子咋就能坐上去，在三缺一，或者是有人要去方便時，很好的解決了問題。
於是，旁邊的人都嘖嘖稱奇，而孩子也洋洋得意，作爲家長還沒有搞清楚，該如何評價孩子時，孩子似乎立即就上癮了，一見到麻將就眉開眼笑，忍不住要湊上去玩。
相似的例子，我們還可以看看玩手機，很多家長習慣邊照顧孩子邊看手機，好像是兩個都不耽誤，在孩子一歲左右時，他已經開始注意家長手中這個小物件了。
到了一歲半，在他沒有辦法弄清楚，什麼是工作，什麼是娛樂時，就不知不覺拿起了手機，應該是想看點畫面，或者是想聽點音樂吧，因爲家長很多時候，也會在孩子面前這樣演示。
一到兩歲，孩子對手機的使用，就像我上面說的玩麻將，頃刻之間就着迷了，這個時候孩子很容易對一個事物着迷，這也導致了孩子的情緒更加激烈。
再舉一個例子吧，這是我昨天聽說的，有一位家長特別愛喝酒，也許是出於好玩吧，他喝酒的時候，會把孩子抱過來，拿起筷子，沾一沾酒，讓孩子舔一舔。
孩子當時不到兩歲，但超過了一歲半，到了孩子三歲時，會趁他不注意，偷偷喝一杯，這個時候他已經覺得有點麻煩了，因爲孩子兩天不喝酒，就會明顯不一樣。
孩子五歲的時候，出現了智力上的問題，最突出的表現是語言，和別人交流，孩子的聲音很模糊，就像喝醉的大人那樣，吐字不清邏輯混亂。
越到後來越嚴重，酒是早就不讓喝了，爲此，家長比孩子戒的還早，可問題已經沒辦法改變了，無論再怎麼努力，孩子的身體缺陷和智力障礙，都已經無法更改了。
這裏需要說明的是，孩子的遺傳沒有問題，主要還是過早的接觸了酒精，並且這個接觸，有點量太大了，改變了孩子的身體和智力。
最後再舉一個正面的例子吧，一樣是模仿，我們常說的“書香門第”，就是家長經常閱讀，會讓孩子不知不覺走進書籍，並悄悄地愛上書籍。
這也會形成習慣，在家長習慣了時時刻刻拿起書，他的孩子也會悄悄地觀察，慢慢地模仿，然後，也一樣的拿起書，一樣靜靜地沉浸在裏面。
如果家長的閱讀習慣比較好，閱讀時能把工具書放到旁邊，閱讀中做一些圈畫批註，把自己讀過的書，和定時補充的書，有條理的分開，這也會影響到孩子。
總之，孩子會悄悄地觀察，偷偷的模仿，在我們聚精會神，已經忘記了周圍的世界時，孩子也會瞪大眼睛，爲我們的沉迷而悄悄行動，他想像我們一樣，變成我們的樣子。
寫到這裏，我希望家長朋友都能注意自己，在我們和孩子在一起的時候，專注於自己的事業，這樣的“專注”要真實，而不是表演，否則，你就是在搬起石頭砸自己的腳！