全市教師技能集中培訓從今天開始，至少要培訓五天。
早上是啓動儀式，主要由三位領導講話，首先是教育局的局長講話，他講明瞭爲什麼要進行這個培訓，原因是全市教學質量太差，大多數老師的教學技能太低。然後是州教研所的副所長，分享她的一些教學感悟，並且指出了全州教育出現的一些突出性的問題。最後州教育局的副局長結合國家教育方針談本市教育的現狀以及存在的問題。
總而言之， 領導們都反覆強調這次培訓是非常有必要的，而且勢在必行。
我還是很想認真聽一聽這些領導們在講什麼，可因爲是網絡視頻會議，效果不是很好，學校外面不時又有電鋸的轟鳴聲，所以儘管我豎起了耳朵，還是有很多話聽不清楚。漸漸的也就失去了聽的興趣，邊聽邊看《義務教育語文課程標準》這本書。當然，這本書的內容非常的枯燥，並且前後內容極易容易混淆，我也只看了個斷斷續續、模模糊糊。
下午是師德師風專題，請了一個專家來講。網絡視頻會議和上午一樣，效果不太好，聽起來很喫力，我也沒怎麼認真的聽。和上午做一樣的事情，邊聽邊看《義務教育語文課程標準》，看書的感覺比上午更差，只看了一會兒就不想看了。
雖說沒怎麼認真聽，但是專家講的某些內容還是蹦進我的腦海裏，讓我回想起在幾十年教學生涯中一些不愉快的回憶，心情更加糟糕。
值得高興的是，培訓提前了二十幾分鍾結束。
在培訓學校的大門口，我看見了中心校的一個主任，其實我和他不太熟，我只知道他是主任，至於哪個科室的主任我都不太清楚。鬼使神差，我鼓起勇氣走到他面前，問他關於培訓之後怎麼考試的事情。
我首先問他，我們這個課標考試到底要怎麼考？是嚴格的，不允許翻書，硬生生的憑真本事考，還是像別人說的州屬小學老師那樣在電腦上考，可以翻書找答案。他說不知道。 我突然又問他知不知道需要上過關課的有哪些老師。
這次培訓之後，將有一批老師需要上過關課，凡是上學年期末所較班級學生成績低於市平均分的老師，都要向過關課。可是我們並不知道市平均分是多少，學校也一直不公佈需要上過關課的老師。
這個春節，我的內心一直忐忑不安，上學年我所教的六年級語文成績在學校內部不算差，但是和整個市裏面的平均分比，我還是沒有把握。有可能比平均分高一點點，也有可能比平均分低一點點。所以我特別的想知道每個年級的市平均分到底是多少，我到底需要不需要上過關課。
我想大多數人和我的心情是一樣的，到底講還是不講，要上過關課的人是誰，希望學校能公開透明的說出來。給個痛快吧，不要讓大家猜來猜去，結果學校就是不公佈，保密工作做得非常好。
我向好幾個老師打聽，他們都不知道，後來有個老師轉了一份數據給我，是我們學校的書記在開學初做成績對比分析時候的一個數據表，裏邊有市平均分。可喜的是，根據這個市平均分，我們班級平均分比市平均分高了好幾分，我根本不需要上過關課。但是看了所有年級的市平均分之後，我很懷疑這個數據的準確性，有些數據怎麼看怎麼不對勁。
然而，這的確是學校領導做成績對比分析時候的數據啊，怎麼會有這麼大的漏洞呢？
雖然有懷疑，但是我多半還是相信自己不需要上過關課。想到不用上過關課，內心裏就不那麼沉重。
果然主任知道需要上過關課的老師的名單，但一開始他似乎不想告訴我，後來還是幫我翻了了名單。
一看名單，我傻眼了，名單上有我的名字，有好多老師的名字。我們學校的去年上三至六年級語文老師全都需要上過關課，數學老師只有三個不需要上。
有點不對勁，好像沒有一丶二年級老師的名字。我有些疑惑，爲什麼沒有一丶二年級老師的名字呢？他們的成績好像比我的還差呀，難道是雙減以後國家說一二年級不需要考試，所以教育局也就按照政策，不讓他們上過關課嗎？可是他們明明也統一組織考試了，也按照我們學校的方式進行的排名了呀，名次遠遠排在我們好多需要上過關課的老師的後面。
不過這不是我該關心的問題，我懷疑這份名單是不是有誤？我把我的那份數據拿給主任看，他說我這個數據應該有誤。我問主任知不知道各年級的市平均分，他說他不知道。我說市教育局和學校爲什麼不光明正大的把市平均分公佈出來，讓大家心裏有個底兒。
主任說這個平均分原來學校應該發過。我想學校是應該發過，開學的時候校長和書記都做過成績分析，但那是很久遠的事，大家誰也沒有放在心上，因爲我們學校並不以市平均分來進行排名評比。
前段時間我也好幾去翻過羣裏面的文件，想找到市平均分這個數據，但是沒找到，後來才從其他老師手上得到書記的這個數據表。
書記的那個數據表竟然有誤，讓我空歡喜一場，我怎麼也接受不了？我還是懷疑，我再三問主任的這份名單是怎麼得到的？他說是市教育局發的，是爲了對照看一看這份名單中有哪些老師即將退休，即將退休的老師即使成績差也不需要上過關課。
我懷着無比失落無比沉重的心情回家。在路上，我打了幾個電話給其他老師。前不久，我得到那個數據向他們報喜，告訴他們不用上過關課，可是這次我向他們報憂，告訴他們我們需要上過關課。這幾個老師也都不敢置信。
後來，去年和我教同年級的那個老師用企業微信回覆我，說她問了他們學校的主任，去年我們六年級語文是平均分是67、5分。這下我死心了，我們班的平均分是67、1分，確實比市平均分低。這個數據還是比較可信的。
我無精打采，悵然若失，覺得心上又壓上了沉甸甸的擔子。學校的事，一件接一件的來，考試已讓我愁眉不展，還要去上過關課。開學之後還不知道學校有多少事等着我們呢，永遠是忙不完的事。
感覺閱讀和寫作離我越來越遠了，我不過是這麼平凡，這麼普通的一個人，眼前的生活，眼前的工作，都讓我應付不了，手足無措，又如何有多餘的能量和精神去活出一個理想的全新的自我呢？