【我讀我思】再生氣也不要讓學生出醜

每個老師的教書生涯中，總會遇到那麼幾個讓自己非常生氣的學生。比如：上課的時候在下面搗亂的學生、走神的學生，有的老師會採取用突擊式提問的方式，提醒或警告那個學生不要開小差。但是既然這個學生在開小差，你的提問必然不在他的掌控範圍內，甚至他壓根就沒聽到你在問什麼，這種局面勢必會讓他很尷尬，很出糗，提問是一種教學手段，而提醒學生專心聽課是一種教育手段，上面說的突擊式提問實際上是以教學手段來解決教育問題，這種讓學生出醜的方式，表面上讓老師出了氣，但是對學生心靈造成的傷卻極有可能形成負面影響，讓學生厭惡老師甚至痛恨老師，進而抗拒老師的教育行爲，最終會將他推到老師的對立面。