提供給可以成長，哪怕只是展示的機會呢，也要比漫無邊際的表揚，讓表揚變的特別廉價，幾乎要一文不值了，強很多很多倍。
這也是我最近幾天感覺到的，在孩子們可以完成的事情上，創造機會，讓孩子們有勇氣，積極的試一試，而不是遠遠躲到後面。
這需要在孩子很小的時候，就有給孩子創造機會，讓他們能夠積極展示自己，把自己最好的一面變成行動，這要在孩子還很小的時候，就有意識的來做。
孩子越小，這樣的活動越有價值，可惜啊，很多家長朋友根本不明白，他們不懂，卻還在破壞，讓孩子失去了最好成長的機會。
把孩子放在溫室裏，時時刻刻想着，也許自己很不適合外面，因爲自己的孩子還在身邊，等着自己可以多陪他一會兒，讓他可以幸福多一點。
別說是孩子了，疫情期間，很多大人在家裏都待不住，可我們大人卻可以理直氣壯的要求孩子，強烈的譴責孩子的不努力，希望他可以躲在家裏，完成成長這項巨大任務。
可，成長是一個綜合實現的過程，能夠相互之間齊頭並進，把玩和學結合起來，組成多方面的綜合體，圍繞這一個孩子，我們有很多力量可以藉助。
比如說，我前面說到的各種活動，都可以提供給孩子們，讓他們能夠找到適合自己的，這是不需要有任何懷疑的，有方法的做。
可以拿教學實踐做契機，讓一切找到路徑，而不是隨心所欲，用三年時間，完成一個讓自己驕傲一輩子的生命壯舉，其前提就是讓孩子活動。
給孩子機會，而不是一成不變的表揚，表揚有用，沒有人懷疑，值得懷疑的是，能不能堅持，哪怕是在玩沙土呢，有了成年人的參與，一起的都會不一樣。
當然了，這裏面最需要說明的，就是家長的不堅持，看起來很努力，都是嘴上說說而已，可千萬別失去孩子活動的機會。