誠爲佳作超讚
請你真要相信，中華原是舉世無雙最尊師重教，敬老尊賢的民族，教師比西方更明教之道，教學之義。
因人全不是生而知之，全是學而知之，因此中古“君子”（中古是君王家天下）比西方務“本”（以人之初，性本善爲本），本立道生，建立了“教學”（孝師）之道，可承啓後，繼往開來得真傳。
因此中古歷史未被消亡，真不是得天獨佑，帝國仁慈，國內未出不肖之子，而是得益於家師代代相傳。
而在此之前，中古除“太學”（相當於現代國家d～校），作培養國家管理人才學校，除此各行各業均是由中古民間有好“學爲人師，行爲世範”（現師範取這兩字爲辦學校訓），立志學成“聖賢”（真清高，明白人），成一代“宗祖師”（先知），親授弟子。
因原“教師”（真能者爲師）不在體制內，因此必須有真才實學，真賢能之人才能收到徒弟，纔有子弟肯拜其爲師，因此中古師父與弟子之間關係非同一般。比西方現代真尊師重教，敬老尊賢，不斷成爲國人傳統美德。
人有兩條命，即身命，慧命，身命源於父母，慧命緣於教學，因人不教學，不如物，雖有大智顯若愚，因此“師，父”（能者可爲人師，不分老少，生身父母）師在中國“弟，子”（教者爲師，學者爲弟，親生爲父子）心中與地位同等被尊，故有一日爲師，終身爲父。
具體體現在此之前，國人的全名只有父母和教師可直呼全名，除此連H上都須尊名諱，不能直呼臣民全名。
在社會地位中，只有“教師”（教書育人、“醫師”（治病救人）“律師”（維護社會公平正義）屬於“人道”職業。任何時代不可缺失，原本無比受尊敬尊賢，師生，醫患，人事關係無比和諧。
在此之前，W人寫得老師的信中有：“你是我三十年前先生，現在，將來還是，應讓天下老師可因此榮幸。
得天下英才教之，不亦樂乎，學而常習之，不亦樂乎，但現特是基層非名校所有普通學校老師教的不全是英才，學子有不能常習之，而不得樂，加有真沒有學好爲人師，行爲世範師，長一些不道德言行，難受學子們真尊重。
但不可否認，真良師在現代，在將來，仍會受到弟子真尊重，事在人爲。
因此你的好存心，不單現在職，包括將退下來不難受到學生包括家長真尊賢良，爲一屆屆學生日後有成，桃李滿天下而榮幸，受敬而得樂！
向紅燭致敬，致敬，再致敬，願老師真敬崗愛業，甘當紅燭！
而對以下這種自不真知道，卻充當人師，實誤人子弟，或禽獸不如，行不是好範的師德不良磚家，叫獸，請有緣簡友讀者都不致敬。
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