我家大女兒馬上就三週歲了，到了調皮的年紀，總是把玩具扔的到處都是，喫飯還要跑着喂，不愛洗臉、刷牙，每次洗澡、洗頭都要哭一場，平時裏不隨心意的時候就哭，讓我們很頭疼。
老公有的時候很嚴厲，生氣的時候就對孩子很差，感覺跟孩子賭氣一樣，情緒不穩定。偶爾我勸他的時候，他總是說，3歲了，該立規矩了。
我也知道，教育孩子，立規矩是一項必不可少的教育手段。孩子的安全意識、習慣培養、性格養成，價值觀建立，一開始都離不開規矩的約束。
不過，在具體執行過程中，很多規矩不管用啊！告訴孩子再把玩具亂扔，就不給他買玩具了，孩子還是扔，不買就耍賴。
我們家立規矩總失敗，很可能是下面這些原因：
01 沒有在1、2歲的時候立規矩
我們家立規矩沒用，是因爲沒有抓住最好的時機。在孩子小的時候比較縱容，認爲年齡小，調皮搗蛋也沒事，長大再教。
結果孩子從小缺乏規矩的約束，養成了各種壞習慣，缺乏規則意識和秩序感，再想立規矩阻力便會更大。
在孩子1~2歲的時候，能夠聽懂大人話了，自我意識逐漸萌芽，就可以給孩子建立一些適當的規矩。比如和孩子最密切相關的規矩：不可以碰開水瓶、插線板；早睡早起，午休，早晚刷牙；喫飯時必須坐在餐椅上，不能到處跑，不好好喫只能等到下一頓；飯前便後要洗手，愛乾淨講衛生······
02 立下規矩，沒有長期、堅定地執行
說好的一天只能看一集動畫片，孩子看完還要看，我們不允許，孩子就開始哭鬧、撒嬌，一心軟，就答應了。
其實孩子的每一次哭鬧、發脾氣、撒嬌，也是在試探我們的底線。如果我們經常妥協，孩子就會發現我們的底線是可以動搖的，有了第一次就會有第二次，規則漸漸變成可有可無的了。
03 沒有爲規矩設置可執行的後果。
比如，玩完玩具不收，我老公經常說以後就不給你買玩具了。這樣苛刻的“懲罰措施”，一方面會引發孩子的抵抗心理，另一方面我們自己也難以做到，真的能忍住一直不給孩子買玩具嗎？狠話說下了，最後又做不到，這樣一來，孩子更加不會把你定的規矩當回事。
以後在立規矩時要多思考，設置一個合理的限度：比如玩完玩具不整理，一個月內不再買新玩具；或者沒收最喜歡的玩具三天。合理、可行的後果，有利於規矩長期、順利地執行下去。
04 家裏人態度不一致
我們家有奶奶，姥姥、爸爸，有的時候因爲老人對孩子的縱容，就會破壞規矩。我家娃愛喫，一天到晚喫不停。
說好的一天只能喫一次零食，孩子知道奶奶好說話，想吃了就去找她，她偶爾會依着孩子，搞得孩子後面都不把我的話當回事了。
在立規矩這件事上，如果家裏人態度不一致，孩子不知道到底該怎麼做、該聽誰的，對規矩的認識也會模糊，規矩很快就會失效。
還會讓孩子變成“兩面派”，這個人滿足不了自己的願望，就去找另一個好說話的人。
正如“手錶定律”所揭示的道理：當一個人只戴一隻手錶時，他可以知道現在是幾點。但當他戴着兩塊手錶，卻很難確定準確的時間，看錶的人失去了對時間的判斷。
05 家長沒有以身作則
我家娃特別喜歡玩手機看短視頻、看動畫片，是由於我和老公下班回家也經常玩手機，沒有陪孩子玩耍，久而久之孩子就認爲玩手機是被允許的，到時間關手機的時候她就會哭鬧。
現在我們家人都非常注意這一點，孩子奶奶把手機藏起來，我也在孩子面前不玩手機，孩子爸爸也在儘量控制。我們家長要以身作則。
立規矩是一件長期的事情，不能急於求成。我們要充滿耐心，以周、月、甚至是年爲單位，堅定地守住底線，養出一個優秀、自律的孩子。