活泼可爱的孩童，总能吸引活泼的鸟儿驻足，我们教室的屋檐、窗台、门前就总能看见它们的身影。有时它们喜欢待在屋檐，等待铃声的响起；有时它们喜欢倚靠窗沿，聆听校园里的声音；有时它们会来到教室门前，你追我赶，像极了课间的孩童；有时它们甚至会来到正在上课的课堂，成为特殊的听众。起初，无论是孩子还是我，都会忍不住的看上两眼，时间久了，我们也就习以为常，互不相扰。
较比平常，今天来到窗台的这只斑鸠就很特别。平常的常客基本都是大不过拳头大小的小鸟，今天的这只斑鸠身形似鸽子，圆润而体壮，下身羽毛整体是褐色，下面尾部颜色呈蓝灰色，颈部又两块黑白花纹，看起来非常漂亮。可惜的是，当孩子抱着它来找我时，它已经一命呜呼了。
课间的时候，孩子们急匆匆的抱着它找到我，大声地喊到:“刘老师，有一只鸟受伤了！刚才它撞在了我们教室的窗户上，摔到了地面，然后它就不动了，它是死了吗？你快给看看。”他们小心翼翼地抱着，生怕将斑鸠给再次摔落！
一番查看后，斑鸠还有体温，但已经没有了生命的迹象，颈部像是折断了一样，这或许就是致命一击，使它一命呜呼。
“它的脖子像是撞断了，没救了！”
“它怎么就死了呢？真可怜！我们把它拿去埋了吧！”
……
孩子们你一言我一语地说着，尽是不舍和对斑鸠之死的疑惑。
其实我也很疑惑，前一秒还活泼可爱的斑鸠怎么就死了？它为什么要用力向窗户撞去呢？难道它是想“自杀”？
太多的疑问成了未解之谜。