今天上午一丶二年級進行了上學期的統測考試，雖然能預測到我們班的成績會很差，但是考過了之後就輕鬆一大截。差就差吧，反正也無法挽回。
新的學期打起精神重新開始。
上午在別的學校監考，下午回到學校就開始上新課，教室的電腦居然出了問題，希沃白板連不上，課件都在希沃白板裏面，沒課件怎麼上啊？尤其是很多學生告訴我他們沒帶語文書。
這可急壞了我，喊了學校懂計算機的老師來修，一時半會兒也沒修好。
不上新課幹嘛呢？開學這麼長時間都在上覆習課，乏味的夠嗆，必須換換口味啦！
怎麼辦？拿我的書投影上吧。墨香書韻直接寫第一課的生字，寫得很慢，40分鐘只寫了七個生字，每個生字帶拼音寫兩遍組兩個詞。
每寫一個生字，我都一一在黑板上示範，我想開始寫慢一點，一定要讓他們意識到寫字的重要性，讓他們養成一筆一畫寫字的好習慣。
後來收上來批改稍稍有些失望，有好些同學筆畫寫的不規範，甚至寫錯了。有幾個孩子還沒有完成呢，亂寫一氣。
小萍和小皓，我一直在提醒他兩個呀！怎麼就是不會聽呢？沒用漢語拼音本寫也就罷了，用小楷本寫，你倒是規規矩矩，認認真真地寫呀！拼音不寫，胡寫亂畫，組詞也沒有寫完，難怪學習差的一塌糊塗。
唉，不能想這樣的孩子，一想就腦殼疼了。還是想一想寫的好的孩子吧。把寫的好的幾個孩子的作業挑出來，投影給全班孩子看，這樣就可以激勵這些孩子們寫得越來越好。其他孩子心生羨慕，說不定也想把字寫好呢。
第二三節課上正課，目標很明確，就是會認本科的生字，把課文讀熟，達到熟讀成誦。
我很賣力的講啊，如果孩子們能夠跟上我的講課節奏，肯定能當堂背誦。但是那只是理想的狀態，大部分孩子都喜歡鬧，喜歡講話，聽講不認真。還是要花很多時間去維持課堂紀律，去吼學生。好在也有一小部分孩子基本能做到認真聽講，能當堂背誦課文。
人應該多想好的方面，少想不好的方面，這樣心情纔不會太糟糕。
下課前的五分鐘聽寫了田字格中的生字。這是第一次對孩子們進行聽寫，雖然我示範了怎樣聽寫，但有些孩子還是不明所以，場面有些亂，因此草草地進行了一個聽寫，後來只收上來一部分孩子的作業。
本來我們坐班只到5點10分就可以回家了。我想想：既然聽寫了，就應該及時批改，及時反饋。
批改之後發現只有十幾個同學聽寫對了，我把聽寫對了的名單發到羣裏，告訴家長這十幾個同學，晚上不用聽寫了，其他同學有一項家庭作業，就是聽寫田字中的生字。
嘿，就這樣，孩子只要上課認真聽講，能當堂學會知識，他的家庭作業就少佈置一點。